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小学数学：校园绿植面积与室内空气质量关系的统计分析论文

**摘要**

本文以小学数学为视角，通过统计分析校园绿植面积与室内空气质量的关系，探索数学知识在校园环境优化中的应用价值。研究通过测量不同教室的绿植面积、监测PM2.5、氧气浓度等空气质量指标，运用数据记录、图表绘制与相关性分析等方法，揭示绿植面积与空气质量改善的内在联系。研究不仅为校园绿植科学配置提供数据支持，更引导学生在真实问题中体验数学的实用性，培养数据意识与环保意识，实现“学数学”与“用数学”的深度融合。

**关键词**：小学数学；绿植面积；室内空气质量；统计分析；校园环境

一、引言

（一）研究背景与现实需求

1.校园环境