川北幼儿师范高等专科学校适应社会需求能力评估自评报告.PDFVIP

川北幼儿师范高等专科学校

适应社会需求能力评估自评报告

（2020）

二〇二〇年九月

目录

一、学校基本情况1

二、适应社会需求的办学能力2

(一)学校办学基础能力2

1.年生均财政拨款水平2

2.生均教学仪器设备值3

3.生均教学及辅助、行政办公用房面积3

4.信息化教学条件4

5.生均校内实践教学工位数4

(二)师资队伍能力5

三、适应社会需求的专业发展能力5

(一)专业与当地产业匹配度5

(二)专业点学生分布7

(三)课程开设结构8

(四)年生均校外实训基地实习时间9

(五)企业订单学生所占比例9

(六)年支付企业兼职教师课酬11

(七)企业提供的校内实践教学设备值11

四、适应社会需求的人才培养与服务能力11

(一)人才培养能力11

1.招生计划完成质量11

2.毕业生职业资格证书获取率13

3.直接就业率13

4.毕业生就业去向14

(二)社会服务能力14

1.政府购买服务到款额14

2.技术服务到款额15

五、问题与改进16

川北幼儿师范高等专科学校

适应社会需求能力评估自评报告（2020）

根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2020年全国

职业院校评估工作的通知》（国教督办函〔2020〕25号）和《四

川省人民政府教育督导委员会室关于开展2020年职业院校评估

工作的通知》（川教督委函〔2020〕10号）文件精神及要求，

我校于2020年7月1日开始组织开展本校评估工作，于2020年

7月31日完成问卷填写和平台数据填报。现围绕20个评估指标

开展自评，形成如下自评报告。

一、学校基本情况

川北幼儿师范高等专科学校位于四川省广元市利州区雪峰

教育园区，是经四川省人民政府批准成立的公办全日制普通高等

专科学校。学校的前身为发端于1902年、创办于1937年，受国

家教委表彰的全国百所先进师范学校之一──四川省广元师范

学校。学校设有学前教育、初等教育、语言文学、音乐舞蹈、美

术、体育、健康管理、经济管理等八个教学系，截止2019年9

月，共开办22个招生专业，全日制在校学生7626人，教职工

414人。

2012年学校升格至今，共培养全日制专科毕业学生10473

人，学生来自四川、甘肃、陕西、青海、宁夏、重庆、云南、贵

州等八个省、市、自治区。学校曾多次开展学前教育、初等教育、

护理等专业的国培、省培、市培项目，面向全省21个地市州开

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展中等职业学校、普通中小学和幼儿园教师的职后培训，共培训

学员8905名，为服务四川和西部教育事业发展做出了较为突出

的贡献。2018年学校荣获“第六届黄炎培职业教育优秀学校奖”。

学校坚持开放办学理念，与浙江金华职业技术学院开展东西

部职业教育协作，学习借鉴先进办学经验；先后与黑龙江幼专、

广西幼专开展南北合作“丹桂计划”“苴邕计划”，师生互访交

流，取长补短；对口帮扶西昌民族幼专，共克时艰，共创一流。

深化校企合作，与成都西翔教育咨询有限公司联办空中乘务专

业、与重庆足下科技集团联办虚拟现实应用技术专业；与上海德

稻教育集团共建环境艺术设计专业，与泰康之家蜀园成都养老服

务有限公司共建老年服务与管理专业、护理专业。拓展国（境）

外合作，与台湾辅英科技大学共建学前教育、康复治疗技术、护

理专业；与泰国商会大学、泰国格乐大学共建“中泰丝路国际学

院”；与俄罗斯乌法国立石油技术大学、德国兰茨胡特市技术专

科学校开展师生访学、学术文化交流活动。目前，学校正向着“自

身办学有特色、省内高校有影响、全国幼专有地位”的全国一流

幼专发展目标迈进。

二、适应社会需求的办学能力

（一）学校办学基础