九年级【物理（北京版）】不同物质的导电性能 教学设计.pdfVIP

课程基本信息

年上学

课例编号学科物理初三学期

级期

课题不同物质导电性能

书名：《物理》九年级全一册

教科书

出版社：北京师范大学出版社出版日期：2014年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

一.知识与技能：

1.认识不同物体的导电性能一般是不同的，建立导体、绝缘体的概念。知道常见的导

体和绝缘体。

2.了解常见的导体和绝缘体的基本用途，知道导体和绝缘体的划分不是绝对的。了解

导体容易导电和绝缘体不容易导电的原因。

3.了解半导体的特点和应用以及新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响。

二.过程与方法：

通过探究活动比较不同物质的导电性，让学生进一步了解科学探究活动过程，培养

探究能力。

三.情感态度与价值观：

通过新材料的介绍，让学生关注科学技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响。

提高学生将科学服务于人类的意识。

教学重点：认识不同物体的导电性能一般是不同的，通过探究辨别导体和绝缘体。

教学难点：导体容易导电，绝缘体不容易导电的微观解释。

教学过程

时教学

主要师生活动

间环节

【回顾问题】：同学们还记得老师在讲静电现象时留下的

思考题么？我们一起回顾下：

【播放视频】：如下图所示

学生通过观察

验电器B金属箔片张

开，判断验电器B金

【提出问题】：

1.验电器B金属箔片上是否带电？你是如何判断的？属箔片带电。并能根

2.验电器B金属箔片上的电荷是从哪里来的？

据验电器A的金属箔

片张开角度变小，推

断出电荷通过铝制

【过渡提问】：如果换用塑料杆替换铝制杆进行实验呢？

引

【播放视频】：如下图所示连杆运动到验电器B

4入

分新中。

钟课

学生通过观察验电

器B金属