教科版26春小学科学一年级下册2.1《我们周围的动物》教学设计.docxVIP

2.1我们周围的动物教学设计?

【教材简析】

《我们周围的动物》是单元的起始课，指向课标学习内容5.2.2——“说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运动）”。本课从身边的动物引入，带领学生走出教室，到校园或田野里去寻找动物，观察和记录身边的动物，了解校园或田野中生活着哪些动物，感受动物与环境之间的关系，体会动物的多样性。

本课由四个板块组成。聚焦板块，通过简单交流，列举我们周围的动物并引发学生思考：这些动物是怎样生活的？探索板块，学生到校园或田野里去寻找动物，并在寻访它们的过程中运用图画的方式进行记录。研讨板块，引导学生交流观察到的动物，并选择一种动物，说一说它的特点，加深学生对动物特征的认识。拓展板块，介绍更多自然界的动物，帮助学生感受动物的多样性。

【学生分析】

一年级学生对身边的动物充满了好奇，在成长过程中也有意无意地进行着观察，同时他们在上学期“周围的植物”单元学习中获得的观察、记录、描述等能力，为本单元的学习创造了良好的条件。本课中，教师将带领学生使用科学的方法，有序探索校园或田野里生活着的动物。在观察中，学生将掌握一些寻找动物的简单方法，学习用简图记录下这些动物的外部形态特征，养成观察记录的习惯，引发研究动物的兴趣，增强爱护动物的意识。

【教学目标】

科学观念目标

知道我们周围生活着不同的动物，动物是多种多样的，认识到动物的生存需