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小学教师师德师风培训心得体会8篇

第一章回到教室的原点：师德不是口号，是呼吸

1.1把“爱”拆成可测量的动作

过去我把“爱学生”当成一种情绪，培训第一天，导师让我们写下昨天与每个孩子互动的具体行为。我写了七条，其中三条是“提醒他们喝水”“拍了拍肩膀”“收作业时说了谢谢”。导师圈出最后一条：“谢谢”不是爱，是礼貌。真正的爱要看见需求：小轩的铅笔只剩两厘米，我递给他一支新铅笔，他低头画了一个歪歪扭扭的笑脸，那一刻我体会到爱是可以被“看见”的。回到教室，我把“看见”做成清单：每天记录五个需要被看见的细节，一周后发现上课插嘴的小宇举手次数从0到7，原来他缺的不是规则，而是被看见的机会。

1.2