湖北省部分学校2025-2026学年高三上学期10月联考历史试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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湖北省部分学校2025-2026学年高三上学期10月联考

历史试题

本试卷满分100分，考试用时75分钟

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的姓名,考生号,考场号、座位号填写在容题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容:高考全部内容。

一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

1.图表所示为我国史前时期部分玉器的考古发现。对表中信息解读最合理的是，中华文明（）

考古发现

时期

发现地

玉质装饰品

距今约9000年

黑龙江小南山遗址

较为精美的玉坠等饰品

距今约8000年

内蒙古兴隆洼遗址

“C”形的玉龙、玉鸟和玉龟，以及双手并拢捧在胸前的玉人

距今约5500年

红山文化和安徽凌家滩遗址

A.源头分散且开放包容 B.尊崇工匠且以玉为美

C.源远流长且一脉相承 D.载体丰富且内涌独特

【答案】C

【解析】据材料可知，中国玉文化起源早，分布范围广，且在功能上兼具继承性和发展性，这体现了中华文明源远流长且一脉相承的特征，C项正确；材料中各个遗址存在时间并不一致，无法用于说明中华文明源头分散且开放包容，排除A项；新石器时代早期，手工业和农业分工尚不明显，还没有产生专门的工匠阶层，排除B项；材料中只有玉器这一种文化载体，无法得出载体丰富，排除D项。故选C项。

2.春秋时期，诸侯国之间的外交辩论，人们多赋诗言志，以委婉的言辞主张来崇尚礼仪。战国时期，人们的用词则不拘一格，或言辞犀利、一针见血，或滔滔不绝，以寓言说理，如某策士以“鹬蚌相争，渔翁得利”来说服赵王放弃攻燕，共御强秦。这一转变深刻反映出（）

A.传统政治秩序的崩溃 B.纵横家最受诸侯器重

C.诸侯会盟的频次增多 D.儒学“六艺”传承受阻

【答案】A

【解析】材料表明，春秋时期的外交活动在一定程度上受到礼乐制度的制约，不少小国对于通过礼乐制度来制约大国还抱有期望，而战国时期，诸侯国的交往表现为直接的利益争夺，游走于各国的策士的言辞也变得尖锐和犀利，这一转变正是以礼乐制度为代表的传统政治秩序崩溃的反映，A项正确；尽管战国时期的纵横家很活跃，但最受诸侯国器重的仍是法家代表人物，排除B项；春秋战国时期的会盟是诸侯国之间交往的重要形式，但不是唯一形式，这一转变与会盟的频次没有直接关联，排除C项；材料所述外交辩论风格的变化根源于政治社会背景，并非单纯是因为礼仪没有得到很好传承，排除D项。故选A项。

3.如图所示为南京某地出土的南朝古墓壁画“竹林七贤（曹魏西晋之际的名士代表）”（局部）。图中人物散发袒胸，衣宽袖广，坐卧不拘礼法，演奏着带有西域特征的乐器，追求飘逸出尘。这幅画作可用于论证魏晋南北朝时期（）

A.士族政治的腐朽 B.主流思想的演变

C.丝绸之路的畅通 D.多元文化的交融

【答案】D

【解析】根据材料及所学可知，竹林七贤的事迹与玄学兴起有关，而南朝人所画的竹林七贤的画像，还融合了西域文化因素和道教文化因素，体现了多元文化的交融，D项正确；竹林七贤是反抗礼教的代表，他们不拘礼法的行为无法用于论证士族政治的腐朽，排除A项；壁画仅呈现“玄学影响下的名士行为”与“西域乐器”，未涉及“思想演变的过程”，排除B项；壁画中“西域乐器”虽可能通过丝绸之路传入，但仅一件“西域特征乐器”不足以证明“丝绸之路畅通”，排除C项。故选D项。

4.唐初的律法规定,“差遣之法，谓先富强，后贫弱，先多丁，后少丁……家贫单身，闲月(仅在农闲时节服役)”“拣点(征召义务兵)之法，财均者取强，力均者取富，财力又均，先取多丁”。这反映出,唐初的法律（）

A.体恤困难群体 B.鼓励人口增殖

C.注重轻徭薄赋 D.要求均贫均富

【答案】A

【解析】根据材料“差遣之法，谓先富强，后贫弱，先多丁，后少丁……家贫单身，闲月服役”“拣点之法，财均者取强，力均者取富，财力又均，先取多丁”并结合所学可知，唐朝在征发徭役和兵役时，优先选择家境富裕、丁口多的家庭，对贫困、单丁家庭予以照顾（如仅在农闲服役），这体现了对困难群体的体恤，A项正确；人丁多的家庭承担的劳役、兵役负担更重，这不利于鼓励生育，排除B项；轻徭薄赋在材料中未直接体现，排除C项；均贫均富与材料中优先征发富强的原则不符，排除D项。故选A项。

5.宋太宗时，赵普曾两度被罢相，累计任职时间不超过5年，其在任职后期一改宋太祖时期的强硬风格，转而偏向迎合君王；沈义伦为相十年，被认为“但龌龊固宠，不能有所