豫西北教研联盟2025—2026学年高三第一次质量检测试题语文试题(含答案）.pdfVIP

豫西北教研联盟2025-2026学年高三第一次质量检测试题

语文试题

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面文字，完成1~5题。

“记得绿罗裙，处处怜芳草”[注]

——美感与联想

美感与快感之外，还有一个更易惹误解的纠纷问题，就是美感与联想。

什么叫作联想呢？联想就是见到甲而想到乙。甲唤起乙的联想通常不外起于两种原因：

或是甲和乙在性质上相类似，例如看到春光想起少年；或是甲和乙在经验上曾相接近，例

如走到赤壁想起曹孟德或苏东坡。类似联想和接近联想有时混在一起，牛希济的“记得绿

罗裙，处处怜芳草”两句词就是好例。词中主人何以“记得绿罗裙”呢？因为罗裙和他的

欢爱者相接近；他何以“处处怜芳草”呢？因为芳草和罗裙的颜色相类似。

联想有时可用意志控制，作文构思时或追忆一时记不起的过去经验时，都是勉强把联

想挤到一条路上去走。但是在大多数情境之中，联想是自由的、无意的、飘忽不定的。比

如我现在从“火”字出发，就想到红、石榴、家里的天井、浮山、雷鲤的诗、鲤鱼、孔夫

子的儿子等，这个联想线索前后相承，虽有关系可寻，但是这些关系都是偶然的。换一个

人或是我自己在另一时境，“火”字的联想线索却另是一样。从此可知联想的散漫飘忽。

联想的性质如此，多数人觉得一件事物美时，都是因为它能唤起甜美的联想。

在“记得绿罗裙，处处怜芳草”的人看，芳草是很美的。颜色心理学中有许多同类的

事实。许多人对于颜色都有所偏好，有人偏好红色，有人偏好青色，有人偏好白色。据一

派心理学家说，这都是由于联想作用。

在音乐方面，联想的势力更大。多数人在听音乐时，除了联想到许多美丽的意象之外，

便别无所得。白乐天在琵琶声中听到什么？他听到的是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪

鸣”。苏东坡怎样形容洞箫？他说：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不

绝如

缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这些例子都可以证明多数人欣赏音乐，都是欣

赏它所唤起的联想。

？

历来学者对于这个问题可分两派，一派的答案是肯定的，一派的答案是否定的。这个

争辩就是在文艺思潮史中闹得很凶的形式和内容的争辩。依内容派说，文艺是表现情思的，

所以文艺的价值要看它的情思内容如何而决定。他们以为有些情节能唤起美丽堂皇的联想，

有些情节只能唤起丑陋凡庸的联想。读者所生的联想既随作品内容为转移，则作者应设法

把读者引到正经路上去，不要用淫秽卑鄙的情节摇动他的邪思。这些学说发源较早，它们

的影响到现在还是很大。从前人所谓“思无邪”“言之有物”“文以载道”，现在人所谓

“哲理诗”“革命文学”等，都是侧重文艺的内容和文艺的无关美感的功效。

这种主张在近代颇受形式派的攻击，形式派的标语是“为艺术而艺术”。他们说，两

个文学家同用一个故事，所成的诗文意蕴有深浅。许多大学问家、大道德家都没有成为艺

术家，许多艺术家并不是大学问家、大道德家。从此可知艺术之所以为艺术，不在内容而

在形式。如果你不是艺术家，纵有极好的内容，也不能产生好作品出来；反之，如果你是

艺术家，极平庸的东西经过灵心妙运点铁成金之后，也可以成为极好的作品。这一派学说

到近代才逐渐占势力。在文学方面的浪漫主义，在图画方面的印象主义，尤其是后期印象

主义，在音乐方面的形式主义，都是看轻内容的。这一派人是最反对杂联想于美感的。

我们究竟何去何从呢？我们否认艺术的内容和形式可以分开来讲，不过关于美感与联

想这个问题，我们赞成形式派的主张。

联想是妨碍美感的。美感起于直觉，不带思考，联想却不免带有思考。在美感经验中

我们聚精会神于一个孤立绝缘的意象上面，联想则最易使精神涣散，注意力不专一，使心

思由美感的意象旁迁到许多无关美感的事物上面去。在审美时我看到芳草就一心一意地领

略芳草的情趣；在联想时我看到芳草就想到罗裙，又想到穿罗裙的美人，既想到穿罗裙的

美人，心思就已不复在芳草了。

联想大半是偶然的。比如说，一幅画的内容是“西湖秋月”，如果观者不聚精会神于

画的本身而信任联想，则甲可以联想到雷峰塔，乙可以联想到往日同游西湖的美人，这些

联想纵然有时能提高观者对于这幅画的好感，画本身的美却未必因此而增加，而画所引起

的美感则反因精神涣散而减少。