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- 约 8页
- 2026-03-15 发布于江苏
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《标志设计》
作业题
学生姓名:
学生身份证号:
学生准考证号:
完成作业时间:
标志设计课程考试大纲
一、本课程的性质与设置的目的
标志设计是现代视觉传达设计的一门主要课程,是企业形象设计的核心部分,成功的标志设计对推动企业的发展有着积极的影响。
本课程设置目的是使考生正确理解标志的概念,了解标志发展的历史和发展趋势,培养学生运用简练的形象表达寓意丰富的内容的标志设计能力。
二、本课程的基本要求
从标志的起源和发展全面理解标志的概念,认识标志在现代社会生活中所起的重要作用和标志的分类,掌握标志的设计创意及表现制作方法。
三、与相关课程的联系
该课程是视觉传达设计中一门重要的专业课程,需要有较好的专业基础知识,因此建议在开设此课程前先开设构成设计、字体等专业基础课程。在开设本课程之后,再开设企业机构形象设计、广告设计等专业课程。
四、课程内容
(一)标志探究
(二)标志形式
(三)创意标志
(四)标志表现
(五)标志过程
(六)标志应用
五、考核知识点
(一)商业类标志
(二)文化类标志
(三)企业机构标志
六、考核要求
按照识记、领会、简单应用、综合应用四个层次规定各章考核点的范围和考核要求。最终达到具有运用简练的形象表达寓意丰富的内容的标志设计能力。
1、识记:要求考生了解本课程的基础知识,即有关专业的名词、概念、原理、知识的涵义,并能正确地认识和表达。
2、领会:要求在识记的基础上,能全面把握本课程中的基本概念、基本原理、基本原则、基本方法的内容,井能加以区分与联系,同时又能正确表达。
13.鱼图形象征寓意()。
A.富贵 B.和平
C.吉利 D.富有
二、多项选择题
1.以下的识别标志是()。
A.交通标志 B.安全标志
C.商标 D.企业形象
2.正三角形,下边宽两边逐渐缩小成尖形,像一座山一样,给人的感觉是()。
A.可靠 B.平衡
C.均等 D.稳定
3.标志造型艺术的设计要点()。
A.新颖独特、完整统一 B.形式、视觉中心
C.精练简洁 D.点缀
4.标志造型手法中的省略法,也叫()。
A.简约法 B.简单法
C.略减法 D.减弱法
5.色彩的象征是由()而产生的。
A.人们的生活习惯 B.传统文化形成
C.人们在自然生活中对色彩的心理印象 D.个人的性格特点
6.标志设计中,色彩的作用是()。
A.明度变化B.象征性C.信息传达D.纯度变化
7.树和橄榄枝在标志设计的象征运用中表示为()。
A.生命B.神圣C.爱情D.和平
8.标志的设计要素有()。
A.图形与文字B.符号与形式C.色彩D.色彩和记号
9.现代标志的艺术风格明显受到()为代表的抽象派绘画艺术的影响。
A.达·芬奇B.康定斯基C.莫奈D.蒙德里安
10.中国银行的标志,主要以()为设计元素组成的。
A.货币B.“口”字C.中国的“中”字D.圆形
11.商标不得使用下列文字、图形()。
A.同政府间国际组织的旗帜、徽记、名称相同或者近似的
B.花草纹样
C.本商品的通用名称和图形
D.商周时期的通用名称和图形
12.文字构成的标志,虽只有一个设计要素,却同时具有两种功能()。
A.传达企业与商品名称的信息
B.传达市场占有率的信息
C.象征标志设计者的精神与理念
D.又具有图形标志的功能,象征企业的精神理念
13.几何形构成的标志的基本形态是()。
A.面、体 B.点、线
C.红、黄、蓝 D.面
14.标志中出现的三角形大多是等边或等腰三角形,这类三角形主要有两种表现形式:一种是______,显得特别稳重;另一种是______,这种三角形将宽大的顶部支撑在一个支点上,形成了一种极其危险的平衡方式。()
A.斜三角形 B.一个内角为9
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