小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-1年级数学上册87 数与运算_学科课程精品课_周毅_课件-课件.pptxVIP

基础教育精品课复习与关联——数与运算年 级：一年级主讲人：周 毅学 科：数学（人教版）学 校：宁波市镇海区中心学校

回顾：数与运算分与合数的运算数的认识比大小

你能帮它设计一张小名片，用不同的方法来介绍它吗？

你能帮它设计一张小名片，用不同的方法来介绍它吗？

①⑨⑧⑦⑥⑤④③②

①⑨⑧⑦⑥⑤④③②

文字式子图

运算数

数的组成这些方法都表示1个十和4个一。02010

数的组成这些方法都表示1个十和4个一十4个一

比大小0201014169

比大小0201014161个十6个一4个一

比大小02010141691个十4个一9个一

你还能找到其他比14小或者比14大的数吗?比大小0201014比14小的数是13,比14大的数是15。越靠前的数越小，越靠后的数越大。

它们在计算的时候有什么相同的地方？它们都是用“凑十法”，最后都转化成10+4=14。数的运算

0201014数的运算9个一5个4个一一1个一

02010数的运算148个一6个一4个一2个一

020102个一1416数的运算1个十6个一

这些计算有什么相同的地方？数的运算

数的运算数的认识它们之间有什么联系吗？都和计数单位有关。

6+2=8＞，所以8＞7。表示5个一，就是5。10以内的数有没有这样的特点呢？

我们一起来挑战吧！

151617181920我的车厢号由1个十和9个一组成。我的车厢号是8+7=？我的车厢号比17大，比19小。我的车厢号是14后面第2个数。我的车厢号是挑战一：连一连

8+7=15

③8+7=1553①④往后接着数7个数，9，10，11，12，13，14，15。挑战二：判一判8+7=15，这些想法都对吗??②0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8+7

+10=15=(5)8+7=挑战三：填一填

8+7=5+10=4+=15=(11)挑战三：填一填

挑战三：填一填+18+7=5+10=4+-1=(11)

8+7=5+10=4+11=+挑战四：写一写

8+7=5+10=4+11=+挑战四：写一写

8+7=5+10=4+11=+3+122+13…9+610+5…挑战四：写一写

运算数你有什么收获呢？

我的收获:20以内的数与运算它们都和计数单位有关。

运算数