- 0
- 0
- 约小于1千字
- 约 2页
- 2026-03-15 发布于浙江
- 举报
基础教育精品课
学习任务单
课程基本信息
学科数学年级一年级学期秋季
课题减法
教科书书名:义务教育教科书
出版社:人民教育出版社出版日期:2024年7月第1版
学生信息
姓名学校班级学号
学习目标
1.借助具体的情境,通过演示、操作,理解减法的含义,认识“-”号,会读减法算式,形
成初步的符号意识。
2.经历减法的计算过程,理解不同算法,能正确口算5以内的减法;经历“比多少”的过程,
进一步理解“等号”的含义,建立“相等”关系。
3.通过摆一摆、说一说等活动,培养动手操作能力以及用数学语言进行表达的能力,形成初
步的数学交流意识。
课前学习任务
准备练习单、4根小棒(或用铅笔等代替)或者4个圆片、白纸、铅笔、橡皮。
课上学习任务
【学习任务一】
用自己喜欢的方式表示“小男孩手里有4个气球,飞走了1个,还剩3个”。
方式:摆一摆、画一画或写一写。
基础教育精品课
【学习任务二】
【学习任务三】
推荐的学习资源
您可能关注的文档
- 小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-1年级数学上册18 第几_学科课程精品课_王灼_第几-学习任务单-学习任务单.pdf
- 小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-1年级数学上册20 分与合_学科课程精品课_彭薇_分与合教学设计-教学设计.pdf
- 小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-1年级数学上册20 分与合_学科课程精品课_彭薇_分与合学习任务单-学习任务单.pdf
- 小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-1年级数学上册22 1~5的加、减法(加法)_学科课程精品课_陈金倩_1~5的加、减法(加法)教学设计-教学设计.pdf
- 小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-1年级数学上册22 1~5的加、减法(加法)_学科课程精品课_陈金倩_1~5的加、减法(加法)学习任务单-学习任务单.pdf
- 小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-1年级数学上册23 1~5的加、减法(加法)_学科课程精品课_马苗_认识加法教学设计-教学设计.pdf
- 小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-1年级数学上册23 1~5的加、减法(加法)_学科课程精品课_马苗_认识加法精品课学习任务单-学习任务单.pdf
- 小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-1年级数学上册25 1~5的加、减法(减法)_学科课程精品课_张航利_《1~5的加减法(减法)》-教学设计-教学设计.pdf
- 小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-1年级数学上册27 0的认识和加、减法_学科课程精品课_任爱民_教学设计-教学设计.pdf
- 小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-1年级数学上册27 0的认识和加、减法_学科课程精品课_任爱民_学习任务单-学习任务单.pdf
- 河北盐山中学等校2025-2026学年上学期高三一模化学试卷(含解析).docx
- 河北正定中学2025-2026学年高一上学期期末考试物理试卷(含解析).docx
- 河北张家口市怀安县2025-2026学年第一学期期末教学综合评价八年级地理试卷(含解析).docx
- 河南安阳市殷都区2025-2026学年第一学期期末教学质量检测七年级地理试卷(含解析).docx
- 河南安阳市滑县2025一2026学年第一学期期末学业质量监测八年级地理试题(含解析).docx
- 河南安阳市林州市2025-2026学年上学期期末考试高一政治试题(含解析).docx
- 河南焦作市武陟县第一中学2025-2026学年高一上学期1月月考语文试卷(含解析).docx
- 河南济源市2025-2026学年上学期期末学业质量调研七年级历史试卷(含解析).docx
- PICC导管并发症的紧急处理与护理.pptx
- 河南鹤壁市2025-2026学年高二上学期期末考试生物试题(含解析).docx
最近下载
- 湖北省武昌某中学2024-2025学年高一年级下册3月月考数学试卷(解析).pdf VIP
- 综合应用能力事业单位考试(社会科学专技类B类)试题与参考答案.docx VIP
- HomeFacialPro+品牌手册(精品).pdf VIP
- 昆明市一中2026届高三年级12月第五次联考数学试卷(含答案详解).pdf
- 2025年国家开放大学(电大)《供应链管理》期末考试复习试题及答案解析.docx VIP
- 2025年广州市中考数学试题卷(含答案解析).docx
- 2025年重庆市中考化学试卷真题及答案.docx VIP
- 基于YOLOv5s的校园场景多目标巡检系统研究.pdf
- 跨越施工专题培训.pptx
- 2025【基于PID算法的温湿度控制系统的设计7200字(论文)】.docx VIP
原创力文档

文档评论(0)