基于大概念的高中历史单元教学设计研究.pdfVIP

山东师范大学硕士学位论文

目录

摘要I

AbstractII

绪论1

一、选题缘由1

（一）核心素养导向的课程改革要求1

（二）统编版历史教科书使用的现实挑战2

（三）教学实践中的现实困境驱动3

二、选题意义3

三、研究重难点及创新之处4

（一）研究重难点4

（二）创新之处5

四、研究综述5

（一）大概念与历史学科大概念研究5

（二）历史学科单元教学设计研究9

（三）基于大概念的高中历史单元教学设计研究11

五、研究方法12

第一章基于大概念的高中历史单元教学设计相关概述13

第一节概念阐释13

一、大概念的涵义13

二、历史学科大概念的涵义15

三、历史学科单元教学的内涵、价值与地位18

第二节大概念与高中历史单元教学的关系厘定20

一、大概念是组织单元教学设计的核心20

二、单元是有效发挥大概念价值的重要载体22