基于OBE理念的高中美术鉴赏大单元教学设计与应用研究.pdfVIP

山东师范大学硕士学位论文

目录

摘要I

绪论5

一、研究背景与缘起5

二、国内外研究现状评述7

（一）关于OBE理念的研究7

（二）关于OBE理念应用于美术学科的研究13

三、研究内容和意义15

（一）研究内容15

（二）研究意义15

四、研究方案16

（一）研究思路16

（二）研究方法17

五、研究特色与创新18

（一）践行并创新学生素养培养方法18

（二）拓展并丰富学科研究内容18

第一章OBE理念概述19

第一节概念界定与理论基础19

一、概念界定19

二、理论基础21

第二节OBE理念下的教学特点分析23

一、以学生为中心设计课程活动23

二、以成果为导向培养核心素养23

三、持续改进促进学生能力成长24

第二章高中美术鉴赏教学现状调查及分析25

第一节面向学生的问卷调查及结果分析25

I

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一、面向学生的问卷调查25

二、问卷结果分析30

第二节面向教师的访谈调查及结果分析30

一、面向教师的访谈调查31

二、访谈结果分析36

第三节OBE理念与高中美术鉴赏教学的需求分析37

一、外部需求分析37

二、内部需求分析38

第三章基于OBE理念的高中美术鉴赏教学模式构建40

第一节基于OBE理念的教学设计原则40

一、聚焦育人成果40

二、坚持逆向设计40

三、强调扩大机会41

四、确保持续改进41

第二节基于OBE理念的教学流程42

一、定义学习成果42

二、达成学习成果43

三、评价学习效果44

四、运用学习成果46

第四章基于OBE理念的高中美术鉴赏大单元教学设计——以《中西园林艺术》为例...47

第一节课程分析47

一、教材分析47

二、学情分析48

第二节设计思路49

一、定义学习成果——明确教学目标49

二、实现学习成果——学习活动设计52

——57

三、评价学习效果评价方案设计

II

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四、运用学习成果——形成持续发展61

第三节基于OBE理念的教学与传统教学的比较62

第五章基于OBE理念的高中美术鉴赏教学实践与效果分析64

第一节课程教学实践64

一、实践对象与变量64