苏教版四年级秋季数学：归一问题教学设计.pdfVIP

8归一问题

教学目标

1、让学生学会用乘除两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题，加强列

综合算式的指导。

2、学会用画示意图分析数量关系的解题策略，体现数形结合的思想。

3、体会画示意图方法的简单明了，养成良好的画图习惯。

教学重点：列综合算式解决“归一”问题。

教学难点：学会用画示意图的方法分析问题。

教学过程

一、情景体验，导入新课

他们说的对吗？为什么？

“1小时行多少千米”、“1周修路多少米”我们把这样的数量叫做“一个单

位数量”，简称“单一量”（原来我们学过的速度和单价都是单一量）。

今天我们就学习和“单一量”相关的问题，这类问题叫做“归一问题”。

二、思维探索（建立知识模型）

展示例1

例1:小华和弟弟去外婆家，2小时走了8千米，照这样的速度，去外婆家还要

走4小时，他们家离外婆家多少千米？

回顾旧知：路程=速度×时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度

师：他们家离外婆家多少千米？这是求他们家到外婆家的路程，需要什么条件？

（需知道他们到外婆家所花的时间和他们的速度。）

师：他们到外婆家所花的时间是？2+4=6（小时）

师：他们的速度题目