班级体温晨检数据的异常值筛选与处理.docx

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《班级体温晨检数据的异常值筛选与处理》深度解析与教学指导

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

本课程在公共卫生教育与数据科学交叉学科体系中占据核心地位，它不仅是校园传染病防控体系的第一道防线，更是培养学生数据素养与科学思维的重要载体。从理论建构维度看，课程将医学基础知识与统计学原理相结合，构建了从数据采集到决策支持的完整知识框架；从方法论贡献维度看，它引入了异常值检测的数学模型与逻辑判断流程，为学生提供了处理不确定性问题的科学方法；从实践应用维度看，课程直接服务于校园卫生安全管理，具有极强的现实指导意义。

1.1.1课程在学科体系中的