2026年贵州语文中考作文预测及范文(参考近十年中考作文).docxVIP

2026年贵州语文中考作文预测及范文（参考近十年中考作文）

一、预测题目及解析

1.《熬过了，花就开了》

解析：结合贵州喀斯特地貌中植物在贫瘠环境中顽强生长的特性，可通过个人成长经历（如学习苗绣时的坚持）体现“熬”的过程与最终突破。

2.《普通人，也闪亮》

解析：聚焦贵州基层人物，如侗族大歌传承人、乡村教师，通过具体事件展现平凡人的坚守与贡献。

3.《人与自然的和谐共生》

解析：以贵州生态旅游为背景，如荔波小七孔的保护与开发，探讨人类与自然的平衡。

4.《行走的课堂》

解析：结合贵州地质公园研学活动，描述学生在双河洞观察溶洞地貌、学习生态保护的经历。

5.《民族风情里的中国》

解析：通过苗年、侗年等民族节日，展现贵州多民族文化的交融与传承。

二、范文示例（每篇约800字）

范文1：

熬过了，花就开了（环境描写+细节描写+对比）

“刺啦——”银针再次刺破指尖，我望着绣绷上歪扭的苗绣纹样，泪水在眼眶里打转。窗外，雷公山的云雾缭绕着吊脚楼，阿妈坐在门槛上，指尖翻飞间，一朵栩栩如生的蝴蝶兰在靛蓝色布料上绽放。

我是苗寨里第一个学苗绣的初中生。三年前，看到阿妈用丝线编织出山川河流、花鸟鱼虫，我便缠着她拜师。起初，穿针引线都让我手酸，更别说掌握“破线绣”“打籽绣”等技法。记得那个暴雨倾盆的午后，我因绣错纹样急得摔了绣绷，阿妈默默捡起丝线：“孩子，苗绣是祖先留给我们的礼物，就像雷公山上的映山红，熬过寒冬才会绽放。”

此后，我每天放学后就坐在火塘边练习。阿妈教我观察蝴蝶翅膀的纹路，让我在晨露未干时看露珠在花瓣上的折射。春去秋来，我的手指磨出了茧，绣绷上的图案也从歪斜变得灵动。去年“四月八”苗族节，我带着自己绣的《百鸟朝凤》参加比赛，当评委老师举起绣品时，阳光透过绣棚，丝线折射出七彩光芒，仿佛真有百鸟在云端翱翔。

如今，我的绣品被摆在雷山非遗博物馆里。每当有游客驻足赞叹，我就会想起阿妈说的话：“熬过了寒冬，花就开了。”就像雷公山上的映山红，经历风雪后，终会在春天漫山遍野地绽放。

范文2：

普通人，也闪亮（人物描写+对比+社会热点）

清晨五点，天还没亮，张老师就背着竹篓走进了侗寨。竹篓里装着课本、粉笔，还有给孩子们带的文具。作为从省城来支教的老师，他已经在这个偏远的侗族村寨待了八年。

张老师的教室是村里的老鼓楼。木板墙上贴满了孩子们的画，有金黄的稻田、风雨桥，还有穿着侗族服饰的小姑娘。每天放学后，他都会留下来给基础差的孩子补课。记得去年冬天，我因为数学成绩不好躲在鼓楼后面哭，张老师找到了我，用炭火盆给我取暖，用树枝在雪地上画几何图形。他的手冻得通红，却坚持讲到月亮爬上鼓楼尖。

去年春天，村里的老人们想教孩子们唱侗族大歌，可年轻人都外出打工了，会唱的人越来越少。张老师听说后，带着我们挨家挨户拜访，把老人们的歌声用手机录下来。他还把侗族大歌的旋律编成数学公式，让我们在唱歌时理解节奏的规律。在他的努力下，我们的侗族大歌队在全省中学生艺术展演中得了金奖。

颁奖典礼上，张老师穿着侗族盛装，和我们一起站在聚光灯下。他的皮肤被山风吹得黝黑，笑容却像月亮一样明亮。这个来自省城的普通人，用八年的坚守，让侗寨的孩子们看到了山外的世界，也让古老的侗族文化在新时代闪耀光芒。

范文3：

人与自然的和谐共生（环境描写+科技元素+地方案例）

“同学们，大家看！”李老师指着溶洞顶部的钟乳石，手电筒的光束在岩壁上投下奇幻的光影。这里是遵义双河洞国家地质公园，我们正在参加“地质研学之旅”。

作为贵州首个世界地质公园，双河洞以其独特的喀斯特地貌闻名。李老师告诉我们，溶洞里的钟乳石每生长一厘米需要上百年，而我们现在看到的“银雨树”，已经有二十万年的历史。突然，我听到头顶传来滴水声，一滴水珠落在地上，溅起小小的水花。“这就是溶洞的呼吸。”李老师说，“每一滴水都在塑造着溶洞的形态。”

在研学过程中，我们还了解到公园采用“天空地人网”监测系统保护溶洞。无人机在空中巡逻，地下传感器实时监测水位和温度，工作人员定期清理游客留下的垃圾。让我印象最深的是“洞穴图书馆”，游客可以在这里阅读地质书籍，同时通过VR设备观看溶洞形成的模拟动画。

午餐时，我们在洞口的生态餐厅用餐。食材都是附近村民种的有机蔬菜，餐具是可降解的竹制品。餐厅老板王大叔告诉我们，他以前在城里打工，后来看到家乡发展生态旅游，就回来开了这家餐厅。“保护好溶洞，就是保护我们的饭碗。”他笑着说。

傍晚离开时，夕阳的余晖洒在溶洞入口的岩壁上，钟乳石泛着淡淡的金色。这次研学让我明白，人与自然不是征服与被征服的关系，而是像溶洞里的滴水与岩石，相互依存，共同成长。

范文4：

行走的课堂（细节描写+对比+成长主题）

大巴车在盘山公路上颠簸，我望着窗外陡峭的岩壁，心里既兴奋又紧张。这是我们学校组织的“地质研学之旅”，目的地是兴义世界地质公园。