9《陈情表》：至孝动天心，至诚感圣明（读写融合教学设计）语文统编版选择性必修下册.docx

第9课至孝动天心，至诚感圣明

——《陈情表》读写融合教学设计

教学目标

教学目标

语言建构与运用：赏析《陈情表》的语言特色，掌握其骈散结合、情理交融的表达方式，理解文体“表”的语言特点。

思维发展与提升：探究文章“情、事、理”融为一体的结构逻辑，理解“忠孝两难”的矛盾及其解决思路。

审美鉴赏与创造：感受文章真挚深沉的情感（孝情、忠情、感恩之情），体会“融情于事、融理于情”的审美价值。

文化传承与理解：理解文中“孝”道的具体内涵及其在特定历史语境下的实践，探讨“孝”在当代的价值与转化。

重点难点

重点难点

教学重点

梳理文章“情-理-孝”的结构层次，把握情感脉络；赏析文章委婉含蓄、情理交融