初中一年级英语下册 Unit 6 现在进行时的初步理解与情境化应用 导学案.docxVIP

初中一年级英语下册Unit6现在进行时的初步理解与情境化应用导学案

设计总览

一、设计依据与理念

本导学案的设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要求，立足于发展学生的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。针对初中一年级学生的认知特点和语言学习规律，本设计聚焦于“现在进行时”这一核心语法项目的初次系统性接触。我们摒弃传统的机械操练与孤立讲授模式，秉持“形式-意义-使用”三维动态语法教学观，将语法知识的学习融入真实、有意义的交际情境中。设计强调“做中学”与“用中学”，通过创设与学生日常生活高度相关的情境链，引导学生在完成具体交际任务的过程中，自主观察、归纳、内化并初步应用现在进行时的结构与功能。同时，本设计注重跨学科视野的融入，将时间管理、家庭活动、社区观察等生活主题与语言学习相结合，培养学生用英语描述当下世界、表达即时观察与情感的初步能力，为后续的持续学习奠定坚实的语用基础。

二、学习目标

（一）语言能力目标

1.学生能够准确识别、理解并口头、书面运用现在进行时的基本结构“am/is/are+doing”。

2.学生能够掌握本单元核心动词短语，如watchingTV,cleaning,readinganewspaper,talkingonthephone,makingsoup,washingthedis