五年级语文《猎人海力布》大单元视域下素养导向教学设计.docx

五年级语文《猎人海力布》大单元视域下素养导向教学设计

一、教材文本深度解码与教学价值重构——【根本】【核心地位】

本教学设计立足于统编版小学语文五年级上册第三单元“民间故事”整体编排逻辑，以《猎人海力布》为单元开篇精读课文，承载着“语文要素”转化为“学生关键能力”的战略枢纽作用。本单元人文主题为“口耳相传的经典，百姓智慧的结晶”，语文要素为“了解课文内容，创造性地复述故事”以及“提取主要信息，缩写故事”。【非常重要】【单元核心要素】《猎人海力布》作为蒙古族民间故事的典范，其文本特征呈现出三重结构：其一为情节的“三段式”推进——得宝、守密、献身，具有鲜明的口头文学叙事节奏；其二为人物形象的“扁