2025-2026学年第二学期教导处“五项管理”工作常态化落实汇报材料-(2).docxVIP

2025-2026学年第二学期教导处“五项管理”工作常态化落实汇报材料

为深入贯彻落实教育部、省、市、区教育主管部门关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”工作的各项部署要求，切实减轻学生过重学业负担，促进学生身心健康全面发展，筑牢校园教育教学安全防线，2025-2026学年第二学期，我校教导处立足部门职责，牵头统筹、细化举措、强化落实，常态化推进“五项管理”各项工作落地见效。现将本学期工作落实情况汇报如下：

一、提高政治站位，夯实管理基础

本学期，教导处始终将“五项管理”作为减轻学生负担、促进学生全面发展的重要抓手，切实提高思想认识，强化责任落实，构建完善的工作推进体系。

一是强化组织领导，明确责任分工。成立以校长为第一责任人、教导主任为直接责任人、各年级组长及学科教师为成员的“五项管理”工作领导小组，明确教导处统筹协调、年级组具体落实、学科教师全员参与的工作格局，将“五项管理”工作纳入教导处日常工作重点，纳入教师绩效考核和班级管理评价，确保责任到人、任务到岗、落实到位。

二是细化工作方案，规范推进流程。结合学校实际，修订完善《学校“五项管理”工作实施细则》，针对作业、睡眠、手机、读物、体质五项内容，分别制定专项管理措施，明确工作目标、实施步骤、管控要求和考核标准，杜绝工作形式化、表面化，确保各项工作有章可循、有据可依。

三是加强宣传培训，凝聚工作合力。通过教职