瑞安卷初中语文课件.pptxVIP

瑞安卷2025.10;一、“诗词润心”诗会筹备活动。（20分）;（8）颔联与颈联中的意象如“啼猿”“归雁”“秋天”“古木”等都带有凄凉、萧瑟的特点，营造出伤感的氛围，蕴含着贬谪的愁绪。

（2分）

（9）诗人以“多雨露”比喻朝廷的恩泽，劝慰友人,暂时分手不必犹豫彷徨，传递出对友人的宽慰与鼓励，以及对未来的乐观期许。（4分，尾联意思阐释2分，作者情感2分）

（10）示例：古代文人虽身处困境，却能坚守理想、保持豁达乐观的精神，这启示我们在面对人生挫折时，也要积极向上，坚定信念。（2分）;二、“诗歌之真”主题学习活动。（28分）;4.（5分）

（1）诗歌之真对于习作者是个问题，且诗坛许多诟病与“失真”有关。（2）真诚（3）有担当（4）批无情（5）诗歌的成果（或内心的真话）（每空1分，共5分）

5.（2分）作者引用该诗句，举例论证读没有真情的诗如正在嚼蜡一般，突出当今诗坛“真情缺失”的问题，进而有力论证“真情乃诗的根本”，使论证更具体、有说服力。;6.（4分）如艾青《我爱这土地》诗句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，从实用性看，它无法直接满足物质生活需求；但诗句是诗人