文言文3初中语文课件.pptxVIP

三单元文言文练习;1.A2.B3.B4.C

5.（1）到乡翻似烂柯人；（2）杂然而前陈者；

（3）百废具兴；（4）游人去而禽鸟乐也；

（5）吞长江；浩浩汤汤；

（6）月有阴晴圆缺；此事古难全；

（7）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神；

（8）我欲乘风归去；又恐琼楼玉宇；高处不胜寒；;6.（1）【第1空】以诗相答；

（2）合理。李白通过想象表现出自己勇于挑战命运、不屈服、积极进取的人生态度，表现了其执着追求的豪迈情怀。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀。;7．（1）B

（2）我划着一夜扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪

（3）【第1空】湖中人鸟声俱绝；【第2空】听觉；

【第3空】雪夜的寂静（或：寂静）；

（4）【甲】文趣在：①晚上独往湖心亭赏雪；②湖心亭巧遇知音，把酒言欢。

【乙】文趣在：①雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音；②悠闲自得地读书。;8．【答案】

（1）【第1空】这样；【第2空】以……为忧；

（2）①如果没有这种人，我同谁道呢？

②作为老百姓的国君却不与民同乐，也是不对的。

（3）相同点：二人都有朴素的民本思想，都把老百姓的忧乐和自己的忧乐联系起来。

不同点：孟子认为统治者应该与民同乐，与民同忧，实行仁政，其目的是称霸天下；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”讲的是“仁人”为天下而不计较个人得失利害的责任，用具体的行动体现忧国忧民的情怀。（意思对即可）;9．（1）陈列，摆开；靠近，对着；下棋；距离；

（2）B

（3）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，就是太守啊。

（4）B

（5）百姓对欧阳修的举动是赞同、拥护，对王都中是爱戴。通过人民群众对他们的态度，来反衬出欧阳修和王都中的政绩极好。;10．

（1）观、看；表示约数，大概、左右；到；

（2）①难道汉朝时，水面竟会和峰齐平吗？

②我仅仅只看到了黄山的山脚，可惜没有看到它的真正面目。

（3）子陵钓??、界口、石镜山

11．（1）D

（2）命以茶厘为修楼之资/其不敷者/劝四邑绅富足之

（3）原因；过程；;（一）1．清。陈列，摆开。总是。环绕，围绕。2．B

3．（1）一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。

（2）等到看见欧阳修，仍然能很详细地说出欧阳修当时在平山堂的事情。

4．携客往游在小池种植莲花

5．（1）同“嘱”，嘱托。（2）停息，停歇。（3）牵、拉。（4）一起。;（一）6．（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？

（2）正值春天，老百姓们不是耕种就是养蚕。

7．a.感极而悲b.不以物喜，不以己悲（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）

8．何易于亲自为刺史拉船（或引原文“易于即自腰笏引舟上下”），替百姓承担劳役，他这样做是为了让百姓按时农耕，他以百姓为重，以天下为己任。

;（二）9．（1）消失（2）白气弥漫的样子

10．我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。???

11．运用了白描手法，用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简洁的词语，勾勒出西湖雪景的淡雅、宁静和悠远，仿佛一幅水墨画，给人以超凡脱俗的美感，表现了张岱的卓然独立。???

12．①《湖心亭看雪》中，作者在大雪三日、人鸟声俱绝的环境下独自前往湖心亭看雪，表现出他的孤高自赏和对自然雪景的痴迷，同时也透露出一种淡淡的失落和孤寂之情。

②《小窗幽记》中，作者赏雪时看到的是千峰堆玉、万壑铺银等壮丽景色，他欣然作画寄僧赏，表现出他对雪景的喜爱和赞美之情，以及一种闲适、豁达的心境。;（三）49．离开一起劝诫大概

50．D

51．（1）啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？

（2）从开始的庆阳统帅降职到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上

52．（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐????

友善，爱其才

（2）示例：“不以物喜，不以己悲”的这种高尚情操，在今天仍有启迪意义。我们在日常生活中，要养成平常的心境，从容看待得失荣辱，不断磨炼心志来战胜外界的冲击。;（四）53．B

54．（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”?

??55．①此语从金陵客人口中说出，实则也是作者的心语。作者以为他自己是“独往湖心亭看雪”，但是双方的“独”，都被对方的到来消解了，所以有惊讶之语。②舟子的喃喃之语，以第