人教版高中英语宾语从句重难点解析与专项训练.docxVIP

人教版高中英语

宾语从句重难点解析与专项训练

攻克宾语从句

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

语序规范·时态呼应·连词选择

高中英语教学研究组编

宾语从句重难点解析

—PAGE—

一、宾语从句概述

宾语从句是在复合句中作宾语的名词性从句，通常跟在及物动词、介词或某些形容词后面。宾语从句是高中英语语法的重点内容，在高考中经常以单项选择、语法填空、短文改错等形式出现。掌握宾语从句的关键在于理解其语序规则和时态呼应两大核心要点。

宾语从句的引导词分为三类：that（在从句中不充当成分，无词义，口语中常省略）、whether/if（表示“是否”，在从句中不充当成分）和wh-类词（what,who,whom,whose,which,when,where,why,how等，在从句中充当一定成分）。正确选择引导词是解答宾语从句题目的第一步。

二、宾语从句的语序规则

核心规则：陈述语序

宾语从句必须使用陈述语序，即“主语+谓语”的顺序，而非疑问句的倒装语序。这是宾语从句最基本的语法规则，也是高考考查的重点。无论引导词是什么，从句都必须采用陈述语序。

疑问句（倒装语序）

宾语从句（陈述语序）

说明

Wheredoeshelive?

Iwonderwherehelives.

where作状语，置于从句首

Whatishedoing?

Iwanttoknowwhatheisdoing.

what作宾语，置于从句首

Whoisshe?

Idontknowwhosheis.

who作表语，置于从句首

Whydidheleave?

Canyoutellmewhyheleft?

why作状语，置于从句首

语序注意事项

要点一：当疑问词在从句中作主语时，语序不变。例如：Whowillcome?→Iwonderwhowillcome.（who在从句中作主语，语序保持不变）

要点二：当疑问词在从句中作宾语、表语或状语时，需要调整为陈述语序。例如：Whatdoyouwant?→Tellmewhatyouwant.

要点三：注意区分“疑问词+一般疑问句”和“疑问词+陈述句”的结构。前者是特殊疑问句，后者是宾语从句。

三、宾语从句的时态呼应

宾语从句的时态必须与主句谓语动词的时态保持协调一致，这一规则称为“时态呼应”。时态呼应是宾语从句的核心考点，需要根据主句时态来确定从句时态。

规则一：主句为现在时态

当主句谓语动词为一般现在时、现在进行时、现在完成时时，从句可根据实际情况使用任何时态。例如：Iknowthatheisworkingnow.（现在进行时）/Iknowthathewillcometomorrow.（一般将来时）/Iknowthatheleftyesterday.（一般过去时）

规则二：主句为过去时态

当主句谓语动词为一般过去时、过去进行时、过去完成时时，从句通常使用相应的过去时态，遵循“时态后退”原则。

从句原时态

后退后时态

例句

说明

一般现在时

一般过去时

Hesaidhelikedmusic.

likes→liked

现在进行时

过去进行时

Hesaidhewasworking.

isworking→wasworking

一般将来时

过去将来时

Hesaidhewouldcome.

will→would

现在完成时

过去完成时

Hesaidhehadfinished.

hasfinished→hadfinished

时态呼应的例外情况

例外一：客观真理永远用一般现在时

当宾语从句表示客观真理、科学事实、格言警句时，无论主句是什么时态，从句都用一般现在时。例如：Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.（主句为过去时，但从句表示客观真理，用一般现在时）

例外二：从句有具体过去时间状语

当从句中有具体的过去时间状语时，仍用一般过去时，不用过去完成时。例如：Hesaidhejoinedthearmyin2010.（有具体时间状语in2010，用一般过去时）

例外三：从句表示现在仍存在的状态

当从句表示的动作或状态现在仍然存在时，可以保持原来的时态。例如：Hetoldmethatheisateacher.（他现在仍是老师）

四、宾语从句引导词的选择

正确选择引导词是解答宾语从句题目的关键。引导词的选择取决于从句的结构完整性和语义需要。

引导词

用法说明

例句

that

从句完整，无缺失成分；口语中可省略

Ith