经典常谈提升练习.docxVIP

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练习1

1.《经典常谈》是撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作，其中介绍了汉字的由来，让我们知道造字的传说。介绍了古代的字典，即许慎的《》,这是一部划时代的字书。

2.是常用的经典阅读方法，对历史方面感兴趣的同学，在阅读《经典常谈》时可以挑选《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》等篇目。

3.最早的歌谣分为徒歌和歌，前者是唱，后者是随着唱。

4.“春秋”是古代的通称。我们学习的课文《曹刿论战》出自《春秋三传》中的《》,其他两部分别是《》《榖梁传》。

5.“战国”的名称最初出自刘向的《》,这部书记载了上接,下至楚汉兴起202年的历史。

6.《史记》开创了“体”,叙事自黄帝以来到汉武帝时期。《汉书》采用了《史记》的体制，却以为断，叙事只有230年。

7.下面对《经典常谈》中相关内容解说不正确的一项是（）

A.全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经史子集共十三部分内容，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是介绍传统文化的典范之作。

B.在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用，人们用这样的观点去解读作品，如孔子评价《关雎》是“乐而不淫，哀而不伤”。

C.“乐”在古代与“礼”并称，表明它的独立存在具有教化作用。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。

D.战国七雄中“秦”最强大，它与六国对峙中，有人主张六国联合抗秦，叫作“合纵”,有的主张六国联合起来亲秦，叫作“连横”,张仪便是属于连横派。

8.作者在序言中说“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以签为鱼，未免辜负编撰者的本心了。”作者的两个比喻“一只船”“以箜为鱼”对我们阅读这部书有什么指导意义?(4分)

9.阅读下面的选段，回答问题。(6分)

选段一：

最初用力提倡这几种书的是程颢、程颐兄弟。他们说：“《大学》是孔门的遗书，是初学者入德的门径。只有从这部书里，还可以知道古人做学问的程序。从《论》《孟》里虽也可看出一些，但不如这部书的分明易晓。学者必须从这部书入手，才不会走错了路。”这里没有提到《中庸》。可是他们是很推尊《中庸》的。他们在另一处说：“‘不偏’叫作‘中’,‘不易’叫作‘庸’;‘中’是天下的正道，‘庸’是天下的定理。《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟终身受用不尽。”这四种书到了朱子手里才打成一片。他接受二程的见解，加以系统的说明，四种书便贯串起来了。

(节选自《四书第七》)

选段二：

他说，古来有小学大学。小学里教洒扫进退的规矩，和礼、乐、射、御、书、数，所谓“六艺”的。大学里教穷理、正心、修己、治人的道理。所教的都是切于民生日用，都是实学。《大学》这部书便是古来大学里教学生的方法，规模大，节目详；而所谓“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”,是循序渐进的。

(节选自《四书第七》)

(1)请用一句话概括选段一的内容。

(2)选段二中的“小学”和《〈说文解字〉第一》中说的“小学”含义有什么不同?