高中数学公开课：逻辑联结词“或、且”教学设计与实践.pdfVIP

教学目标

教学目标

1、知识技能目标:1、掌握逻辑联结词“或、且”的含义;

2、正确应用逻辑联结词“或、且”解决问题;

2、过程方法目标:通过一系列例题,使学生掌握理解由简单到复杂化归思想。

3、态度价值观目标:培养学生独立思考的能力,在课堂教学中使学生体会处理问题的思

想。

2学情分析

前面我们学习了命题的概念、命题的构成和命题的形式等简单命题的基本框架。本节内容,

学些简单命题的组合,并学会判断这些命题的真假。

3重点难点

教学重点:掌握真值表的方法;教学难点:理解逻辑联结词的含义.

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】设置问题引入新课

问题情境

问题1:下列语句是命题吗?如果不是,请你将它改为命题的形式

①115②3是15的约数吗?③0.7是整数④x8

答:①是命题,且为真;

②不是陈述句,不是命题,改为③是3是15的约数,则为真;

③是命题,且为假;

④是陈述句的形式,但不能判断正确与否。