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2026江西赣州市章贡区国有资产投资发展有限公司招聘见习生3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、京杭大运河北起北京，南到杭州，纵贯（）两市和冀、鲁、苏、浙四省，全长1801公里，是中国历史上与万里长城齐名的伟大工程。

A.京津

B.京沪

C.京广

D.京杭

【答案】：A

【解析】该题考查京杭大运河纵贯的两市。京杭大运河北起北京，南到杭州，在纵贯区域所涉及两市中，必然包含北京。选项中提到的“京”代表北京，关键在于确定另一个市。选项中的“津”代表天津，“沪”代表上海，“广”代表广州。而京杭大运河纵贯的是北京市和天津市以及冀、鲁、苏、浙4省。上海、广州并不在京杭大运河纵贯的两市范围内。因此正确答案是北京和天津，即“京津”。

2、以下哪个统计量用于衡量数据的离散程度？

A.平均值

B.中位数

C.标准差

D.相对频率

【答案】：C

【解析】标准差是衡量数据离散程度的重要统计量，它反映了数据点与平均值的偏离程度。

3、唯物辩证法认为，发展的实质是（）。

A.事物数量的增加

B.事物位置的移动

C.事物性质的变化

D.新事物的产生和旧事物的灭亡

【答案】：D

【解析】唯物辩证法中，发展是指事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的前进上升运动。发展的实质并非事物数量的增加，数量增加只是一种量变的表现形式，单纯的数量增加不一定意味着事物发生了质的变化和进步，不能等同于发展。事物位置的移动也不能代表发展，位置移动属于机械运动范畴，没有体现出事物性质和本质的改变。事物性质的变化有两种情况，既可能是前进的、上升的变化，也可能是倒退的、下降的变化，只有前进上升的性质变化才属于发展，所以事物性质的变化不能准确表述发展的实质。而新事物具有强大的生命力和远大的发展前途，符合事物发展的客观规律和趋势，它的产生和旧事物的灭亡是不可避免的，新事物不断取代旧事物的过程就是发展的过程，所以发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

4、如果一个植物不是花，那么它是草。这是否正确？

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：B

【解析】植物种类很多，不是花的植物可以是树木、灌木等。

5、下列属于公文版头内容的是（）。①紧急程度和发文机关标志②发文字号③签发人

A.①③

B.①②

C.①②③

D.②③

【答案】：C

【解析】公文版头部分包含多个要素。紧急程度是对公文送达和办理的时限要求，发文机关标志是发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字，或者直接使用发文机关全称或者规范化简称，它们属于公文版头内容。发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成，是公文版头的重要标识之一，用于准确识别公文。签发人是上行文应当标注的，由“签发人”三字加全角冒号和签发人姓名组成，也是公文版头的内容。因此，紧急程度和发文机关标志、发文字号、签发人都属于公文版头内容。

6、某班级有50名学生，其中男生有30人，女生有20人。该班级的男女生比例是多少？

A.3:2

B.2:3

C.3:5

D.5:3

【答案】：A

【解析】男女生比例为30:20，简化为3:2。

7、一列火车长100米，以每秒20米的速度通过一座长500米的桥，需要多少时间？

A.20秒

B.25秒

C.30秒

D.35秒

【答案】：B

【解析】火车通过桥的总路程是火车长度加上桥的长度，即600米。火车的速度是每秒20米，所以通过桥的时间是600米除以20米/秒，等于30秒。

8、二里头遗址夏商分界的研究属于哪个领域？

A.考古学

B.历史学

C.语言学

D.考古学和历史学

【答案】：D

【解析】二里头遗址夏商分界的研究属于考古学和历史学的交叉领域。

9、甲和乙两个人分别从相距100公里的两地同时出发，相向而行，甲的速度为每小时20公里，乙的速度为每小时30公里，问他们相遇需要多少时间？

A.2小时

B.3小时

C.4小时

D.5小时

【答案】：B

【解析】甲和乙相向而行，速度相加为50公里/小时，因此相遇时间为100公里÷50公里/小时=2小时。

10、下列诗句涉及到化学变化的是：

A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天

B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

C.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

【答案】：B

【解析】化学变化有新物质生成。“飞流直下”“冰塞川、雪满山”“马蹄疾、看尽长安花”均无新物质产生。“爆竹声中”涉及火药爆炸，有新物质生成，属于化学变化，所以选此句。

11、“长跑”和“跑步”之间是什么关系？

A.种概念关系

B.部分概念关系

C.同一关系

D.交叉关系

【答案】：A

【解析】“长跑”是“跑步”的一种特定形式，因此它们是种概念关系。

12、如果所有的学生都上学，小明不是学生，那么小明上学吗？

A.上学

B.不上学

C.不确