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统编版（2024）新教材八年级语文下册第六单元第23课《马说》情境任务交互动画教学课件（第2课时）.pptxVIP

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  • 2026-03-16 发布于吉林
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统编版（2024）新教材八年级语文下册第六单元第23课《马说》情境任务交互动画教学课件（第2课时）.pptx

    第二课时

    肆析马探“不平”之遇

    朗读原文，用一句话概括每一段的主要内容，回顾案情。第一段说明伯乐对千里马的命运起决定性作用。第二段揭示千里马被埋没的原因。第三段总结全文，说明不是天下无千里马，而是食马者不识马。

    快速浏览课文，找出关键证词：哪一句强调了伯乐对千里马的重要性？二者之间的关系是怎样的？世有伯乐，然后有千里马。（作者的观点）“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”伯乐对千里马的命运有决定作用，千里马对伯乐有依赖性。关系：

    结合文本，围绕以下三个线索调查千里马被埋没的真相。千里马的特征

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