2026年春季学期教导处课后延时服务特色课程开发与实施方案细则-(2).docxVIP

2026年春季学期教导处课后延时服务特色课程开发与实施方案细则

一、总则

（一）制定目的

为深入贯彻落实“双减”政策要求，切实解决家长接送学生难、课后辅导精力不足等民生问题，进一步强化学校育人主阵地作用，丰富课后延时服务内容，提升服务质量，落实“五育并举”育人方针，促进学生全面发展、个性成长，结合我校办学实际和学生发展需求，特制定本细则。本细则旨在规范2026年春季学期课后延时服务特色课程的开发、实施、管理与评价，确保课程有序开展、落地见效，让课后延时服务成为赋能学生成长、提升教育服务能力的重要载体，切实增强人民群众的教育获得感和幸福感。

（二）核心原则

育人为本，五育并举：以立德树人为根本任务，将德育、智育、体育、美育、劳育贯穿课程全过程，兼顾学业辅导与兴趣培养，促进学生综合素质全面提升，杜绝“变相补课”“题海战术”等现象。

自愿参与，公益普惠：严格遵循家长、学生自愿参与原则，不强制、不变相强制学生参加，主动公示课程内容、师资安排、收费标准等信息，接受家长和社会监督；坚持公益导向，合理分担运行成本，不以盈利为目的。

因材施教，个性发展：结合学生年龄特点、学段认知规律和兴趣特长，分年级、分层次设计课程，兼顾不同学生的发展需求，让每个学生都能找到适合自己的课程，激发个性潜能。

安全第一，规范有序：将学生安全放在首位，健全安全管理制度和应急预案，明确各岗位安全责任，强化安全保障措施，