5.1透镜说课课件人教版物理八年级上学期.pptxVIP

第1节;《透镜》是八年级上册第五章第一节的教学内容，它是学生在已经学习了第四章《光现象》后，要求学生进一步学习透镜的基本知识，为后面学习透镜成像规律，透镜在日常生活中的应用奠定基础，可以说起到了承前启后的作用。

这节课主要是让学生了解主光轴、光心、焦点、焦距，两种透镜及对光的作用。能否掌握透镜对光的作用是学生今后能否学好光学的关键，是本章的核心内容。;二、学情分析

学生经过一个多学期的物理学习，基本上了解、感受到了学习物理的一些基本方法，具有一定的分析问题、解决问题的能力，对科学探究的过程亦有所了解。

学生在没有学习本节知识之前，已了解了光的折射定律，具备学习透镜基础知识和基本技能。但对光经过透镜的作用认识是肤浅的，不完整的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系。

学生已经学习了光现象的相关知识，在学习透镜这节课时已经具备光学相关的知识储备，为学习透镜知识做好了铺垫，为本节内容的学习打下了一个良好的基础。;三、学习目标：;教学重点：

通过观察实验，了解凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用；

教学难点：

能够对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。;五、教学策略

根据课程标准提出的“培养全体学生的科学素养”这一教学目标，我制定了如下教学策略:

1．大胆创设分组实验，为学生的探究活动提供能够亲身参与的科学手段。

我将配发的平行光源前面加了一个打有九个孔的纸板，制成了立体的九孔光源，将用于液体压强探究的水槽改制成一个暗箱，在里面安装上透镜，释放烟雾，学生即刻就会观察到清晰的立体光路，再要求学生将观察到的光路画在教师发的探究报告上并写出结论，从而达到重视学生的主动参与、亲自探究、动手操作，强调学生的感受、体验、实践，强调学生之间的交流与合作的目的

2．正确运用电教媒体，真实反映实验过程。

利用家用摄像头将实验放大后真实的展现在学生面前，使学生体验到各种偶然因素对实验的影响，克服了当前流行的用课件模拟实验的不真实性。;?六、??学过程;（二）进入新课，科学探究;2.透镜的主光轴、光心的概念

（1）主光轴

引导学生归纳各种透镜表面的共同特点，

给出主光轴的概念。利用课件使学生认识主光轴。

(2)．光心

引导学生从三棱镜的光路图出发，猜想出光通过透镜的折射方向。

在通过演示实验验证过程中发现通过光心的光线传播方向不变这一实验事实，引出光心的概念

通过课件加深对光心的认识;3、探究透镜的作用

(1)结合三棱镜的光路图引导学生猜想透镜的作用;4、透镜各自的三条特殊光线总结;（三）课堂小结和作业检测;1.种类