初中八年级道德与法治上册“友善待人”核心素养与考点知识清单.docx

初中八年级道德与法治上册“友善待人”核心素养与考点知识清单

一、学科核心概念与价值导向（基础奠基）

（一）“友善”的哲学内涵与时代价值【基础】【核心素养导向】

“友善”作为社会主义核心价值观个人层面的重要组成部分，不仅是一种人际交往的基本礼仪规范，更是一种深沉的人文情怀和道德境界。在初中道德与法治课程中，“友善待人”被赋予了超越简单“做好事”的意蕴。它要求我们从内心深处认同人的平等与尊严，理解个体间的相互依存关系，并将这种认知转化为自觉的、持久的、智慧的行为习惯。从哲学角度看，友善是处理“己”与“人”关系的道德准则，它根植于中华民族“仁者爱人”、“推己及人”的优良传统，同时也汲取了现代社会