2026 AI辅助学习_DeepSeek在中学信息科技教学中的应用课件.docxVIP

2026AI辅助学习：DeepSeek在中学信息科技教学中的应用

一、课程基本信息

适用年级：初中/高中（七-十年级）

学科：信息科技/通识教育

教学目标：

知识与技能：理解生成式AI的基本逻辑；掌握DeepSeek的提示词（Prompt）构建技巧。

过程与方法：通过“对比实验”与“任务驱动”，学会使用AI协作解决学科问题。

情感态度价值观：培养信息辨析能力，树立正确的AI伦理观与知识产权意识。

教学重难点：

重点：掌握结构化提示词（Role-Task-Context-Format）的撰写。

难点：对AI生成内容的判别、修正与深度交互。

课时安排：1课时（45分钟）

二、教学活动设计

1.导入：从“搜索引擎”到“智能大脑”(5min)

对比展示：搜索“如何学习Python”与向DeepSeek询问“我是一名零基础初中生，请为我制定一个为期两周、每天30分钟的Python入门计划”。

核心理念：AI不是答案库，而是逻辑引擎和协同伙伴。

2.核心教学：DeepSeek提示词万能公式(10min)

引入RTCE模型，引导学生告别简短模糊的提问。

[ImageofRTCEpromptingframeworkstructure]

维度

含义

示例

R(Role)

设定角色

你是一位资深的物理老师/代码专家

T(Task)

明确任务

请帮我解释“惯性”的概念

C(Context)

提供背景

针对初二学生，需要结合生活案例

E(Extra)

额外要求

字数在200字以内，逻辑清晰，带趣味性

3.课堂实验：学科任务大作战(20min)

学生分组，选择以下一个场景进行DeepSeek实操演练：

场景A（文科助手）：使用DeepSeek生成《背影》的思维导图大纲，并要求其转换成Markdown格式。

场景B（理科导师）：输入错题（文字描述），要求DeepSeek不直接给答案，而是通过提示引导学生自己解出答案。

场景C（创意编程）：利用DeepSeek辅助编写一个简单的HTML个人主页代码，并学习如何根据报错信息进行Debug。

教师提醒：观察AI是否会出现“幻觉”（胡编乱造），引导学生进行二次核实。

三、规范提示词（Prompt）参考模板

教师可分发给学生的“锦囊卡片”：

学术润色语境：“你是一位学术顾问。请检查以下段落的逻辑严密性，指出表达生硬的地方，并给出三个不同风格的修改建议。注意：保留我的核心观点，仅优化表达。”

苏格拉底式提问语境：“我正在学习[知识点]，请不要直接告诉我答案，而是通过向我提出循序渐进的问题，引导我发现解决问题的逻辑。”

四、板书建议

DeepSeek辅助学习

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1.核心公式：RTCE(角色-任务-背景-要求)

2.学习闭环：提问-判别-修正-深挖

3.避坑指南：

-警惕“AI幻觉”(真假辨析)

-拒绝“拿来主义”(批判思考)

-保护隐私安全(不填隐私)

五、分层作业设计

基础组：使用RTCE公式，让DeepSeek为你制定一份下周的复习计划。

进阶组：针对一个复杂的科学概念（如：黑洞、光合作用），让DeepSeek用“5岁小孩都能懂”和“学术专家”两种语境分别解释，并评价其差异。

创新组：利用AI生成的代码片段，在电脑上运行并实现一个小功能，记录你修正AI错误的过程。

六、评价量表（学生自评/互评）

评价维度

评价标准

得分(1-5)

提示词质量

能够使用结构化指令，描述精准、边界清晰

批判性思维

能主动发现AI生成内容的瑕疵或错误，并进行追问

效率提升

是否通过AI显著缩短了资料整理或逻辑构建时间

合规使用

严格遵守不泄露个人隐私、不抄袭AI原创作品的规定

七、家校延伸

给家长的建议：AI是辅助工具而非替代品。建议家长在监督下让孩子使用DeepSeek进行资料检索和逻辑训练，而非直接通过AI完成家庭作业。

亲子活动：家庭成员共同参与“AI趣味测试”，如让AI根据家里的食材生成一份营养晚餐菜谱。

后续建议：如果您需要针对特定教材版本（如人教版、沪教版）的详细教案，或者需要本课配套的PPT演示文稿设计思路，请告诉我，我可以为您进一步细化。