重庆八中2025-2026学年度上学期期末考试高一年级政治Word版含解析.docxVIP

重庆八中2025—2026学年度高一年级（上）期末考试

政治试题

一、单项选择题：本题共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题给出的四个选项中，

只有一项是符合题目要求的。

书籍是人类进步的阶梯。经典著作承载着智慧，指导我们认识和改造世界。据此，完成下列小题。

1.恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出，第一次社会大分工（畜牧业与农业分离）极大提高了

劳动生产率，社会财富显著增加，生产活动的范围也不断扩大。在这一历史条件下，社会逐渐分裂为两大

对立阶级：主人和奴隶、剥削者和被剥削者。对此，下列理解正确的是（）

①财富占有不均导致阶级分化，一部分人凭借对财富的占有开始剥削另一部分人

②社会分工推动生产力发展，剩余产品的出现为私有制的产生奠定了物质基础

③第一次社会大分工直接催生了国家，标志着人类正式迈入文明社会的门槛

④奴隶制生产关系适应了当时生产力发展水平，是历史进步但并非永恒的社会形态

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.马克思在《雇佣劳动与资本》中深刻指出：“黑人就是黑人。只有在一定的关系下，他才成为奴隶。纺纱

机是纺棉花的机器。只有在一定的关系下，它才成为资本。脱离了这种关系，它也就不是资本了，就像黄

金本身并不是货币，砂糖并不是砂糖的价格一样。”这一论断（）

①指明资本是特定生产关系的体现，并非单纯的物质形态

②揭示了生产关系能塑造人的社会角色

③说明了资本主义社会产生所需的前提条件与历史背景

④阐释了人类社会形态由低级向高级更替的必然趋势

A.①②B.①④C.②③D.③④

3.列宁在《怎么办?》中深刻指出：“党是阶级的、觉悟的、先进的阶层，是阶级的先锋队。”中国共产党自

诞生以来，始终以这一思想为指引，不断推进党的建设伟大工程。下列选项中，最能体现中国共产党作为

“阶级的先锋队”性质的是（）

①中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益

②中国共产党领导人民建立新中国，改变社会基本矛盾

③中国共产党坚持以中国化、时代化的马克思主义理论指导实践

④中国共产党坚持依法执政，全面推进依法治国

A.①②B.①③C.②④D.③④

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4.《中国革命和中国共产党》创作于抗日战争的关键时期，毛泽东同志在这部著作中首次提出新民主主义

革命的科学概念，并明确指出，新民主主义革命是中国从半殖民地半封建社会走向社会主义社会的过渡阶

段。据此可推断（）

①新民主主义革命和社会主义革命二者相互衔接

②新民主主义革命与社会主义革命的最终奋斗目标完全一致

③新民主主义革命由无产阶级领导，肩负着双重革命任务

④近代中国难以从半殖民地半封建社会直接进入社会主义社会

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.“窗户打开了，清新的空气进来，同时苍蝇和蚊子也会进来。”《邓小平文选》中的这句话生动形象地揭

示了改革开放过程中面临的机遇与挑战。下列对这一论断的理解正确的是（）

①改革开放有利于打破封闭僵化的思维模式，引入技术和资金

②对外开放既要积极吸收有益成果，也要防范风险挑战

③改革开放必然会带来消极影响，要充分论证后推进

④要坚持独立自主、自力更生，拒绝一切外来因素

A.①②B.①③C.②④D.③④

6.《习近平经济文选》是全党全国各族人民深入学习贯彻习近平经济思想的权威教材，对于以中国式现代

化全面推进强国建设、民族复兴伟业具有重大指导意义。可见，习近平经济思想（）

A.能够指导世界各国的现代化建设和经济发展

B.仅为解决新时代中国经济发展中的局部问题提供了零散思路

C.为丰富和发展马克思主义政治经济学作出了原创性贡献

D.是党领导人民开展社会主义经济建设的根本指导思想

【答案】1.A2.A3.B4.B5.A6.C

【解析】

【1题详解】

①：第一次社会大分工提升了劳动生产率，社会财富增加，财富分配不均现象出现。一部分人占有更多财

富，进而凭借财富占有对另一部分人进行剥削，最终形成主人与奴隶、剥削者与被剥削者的阶级对立，①

正确。

②：畜牧业与农业分离的社会大分工，是生产力发展的体现，分工进一步推动生产率提升，使产品除满足

生存需求外出现剩余。剩余产品是私有制产生的物质前提，②正确。

③：第一次社会大分工导致阶级分化，为国家的产生创造了条件，但国家是在第二次社会大分工(手工业与

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农业分离)和第三次社会大分工(商业出现)后逐渐形成的，并非第一次分工直接导致，③排除。

④：奴隶制虽然在一定历史阶段促进了生产力发展，但题干并未强调其“历史进步性”，且“并非永恒的社会

形态”虽然本身正确，但不符合材料直接指向，④排除。

故本题选A。

【2题详解】

①：马克思的论断明确