人教PEP五年级下册Unit 2 B Read and write Storytime融合教学设计.docxVIP

人教PEP五年级下册Unit2BReadandwriteStorytime融合教学设计

一、教学内容分析

（一）教材版本与单元定位

【基础】本教学设计基于人民教育出版社出版的义务教育教科书·英语（三年级起点）五年级下册Unit2Myfavouriteseason。本单元属于“人与自我”及“人与自然”的主题范畴，核心话题围绕季节与相关活动展开。第4课时为B部分Readandwrite（读写课）与C部分Storytime（故事课）的融合教学。这是本单元的综合性输出课时，旨在通过阅读语篇的深度学习与趣味故事的拓展，实现语言能力的迁移与综合运用。

（二）核心教学内容

【核心·必罗列】

1.阅读语篇：B部分Readandwrite。语篇形式为四首配图小诗，以Robin（机器人）的视角，描绘了他对四个季节的喜爱及原因。每首诗结构清晰，采用“Ilike...Because...”的句式，并融入了每个季节典型的颜色、景物与活动。

2.故事语篇：C部分Storytime。讲述Zoom和Zip在四季中不同活动的趣味故事。故事以Zoom在每个季节都因贪吃或贪玩而未能完成特定目标（如滑雪、采摘等）为主线，情节幽默，重复性强，最终以冬日雪中吃冰淇淋的反转结局收尾，极具戏剧性。

3.核心句型与词汇：

【核心句型·重点·高频考点】深入理解并运用“Ilike..