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考研心理学统考心理学专业基础综合（心理测验及其应用）模拟试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

单项选择题（每题1分，共10分）

1.心理测验的“重测信度”是指（）

A.同一测验对同一组被试在不同时间施测结果的一致性程度

B.两个等值测验对同一组被试施测结果的一致性程度

C.将测验题目分成奇偶两部分得分的相关程度

D.不同评分者对同一被试测验评分的一致性程度

2.韦克斯勒成人智力测验（WAIS-RC）的离差智商平均数为（）

A.100B.110C.115D.130

3.心理测验的“难度”是指（）

A.测验题目的复杂程度

B.测验题目被试通过的比例

C.测验题目的区分能力

D.测验题目的数量

4.常模的类型不包括（）

A.发展常模B.百分位常模C.标准分常模D.效标常模

5.心理测验的“效标效度”是指（）

A.测验内容与目标的一致性

B.测验与外部标准的相关性

C.测验内部题目的一致性

D.测验结果的稳定性

6.下列属于自陈式人格测验的是（）

A.罗夏墨迹测验B.明尼苏达多相人格测验（MMPI）

C.主题统觉测验（TAT）D.房树人测验

7.心理测验的“内部一致性信度”通常用（）计算

A.重测相关系数B.分半相关系数C.克朗巴赫α系数D.评分者一致性系数

8.斯坦福-比奈智力量表（S-B）的智商平均数为（）

A.100B.110C.115D.130

9.心理测验的“项目分析”不包括（）

A.难度分析B.区分度分析C.信度分析D.效度分析

10.心理测验的“指导语”的作用是（）

A.说明测验目的B.解释测验结果C.控制测验时间D.提供评分标准

多项选择题（每题2分，共10分）

11.提高心理测验效度的方法包括（）

A.增加题目数量，扩大样本量

B.确保测验内容与效标内容高度相关

C.控制无关变量对测验结果的干扰

D.采用单一的题目编制方法

12.下列属于投射式人格测验的是（）

A.罗夏墨迹测验B.明尼苏达多相人格测验（MMPI）

C.主题统觉测验（TAT）D.艾森克人格问卷（EPQ）

13.心理测验的“信度类型”包括（）

A.重测信度B.复本信度C.分半信度D.评分者信度

14.心理测验的“应用领域”包括（）

A.教育评估B.临床诊断C.人事选拔D.市场营销

15.心理测验的“伦理问题”包括（）

A.隐私泄露B.结果滥用C.文化偏见D.专业能力不足

简答题（每题10分，共30分）

16.简述标准化心理测验编制的基本步骤。

17.解释“区分度”的概念，并说明区分度指数（D值）的取值范围及意义。

18.简述心理测验的类型（按测验性质分类）。

论述题（20分）

19.论述心理测验在心理咨询与治疗中的应用，并分析其可能存在的伦理风险及应对策略。

试卷答案

单项选择题（每题1分，共10分）

1.A

解析：重测信度指同一测验在不同时间对同一组被试重复施测结果的一致性程度，反映测验稳定性。B项为复本信度，C项为分半信度，D项为评分者信度，均不符合题意。

2.A

解析：韦克斯勒成人智力测验（WAIS-RC）采用离差智商，以100为平均数、15为标准差。B、C、D项平均数设置错误。

3.B

解析：难度指测验题目被试通过的比例，反映题目难易程度。A项描述复杂程度，C项描述区分度，D项与难度无关。

4.D

解析：常模类型包括发展常模、百分位常模、标准分常模。效标常模不属于常模类型，而是效度相关概念。

5.B

解析：效标效度指测验与外部标准（效标）的相关性，反映测验准确性。A项为内容效度，C项为内部一致性信度，D项为重测信度。

6.B

解析：明尼苏达多相人格测验（MMPI）是自陈式人格测验，被试直接作答。A、C、D项为投射式人格测验。

7.C

解析：内部一致性信度通常用克朗巴赫α系数计算，反映测验题目间一致性。A项为重测信度，B项为分