（33页PPT）整式的加减合并同类项x田静.pptxVIP

合并同类项年级：七年级学科：数学（北师大版）静学校：宁夏某省市平罗县第五中学

合并同类项年级：七年级学科：数学（北师大版）静学校：宁夏某省市平罗县第五中学

在日常生活中的分类现象情景导入：观察分析

思考:如图，大长方形由两个小长方形组成，求这个大长方形的面积.85nⅠⅡ怎样将多项式合并成一项？需要什么条件才能合并呢？情景导入：观察分析????=

活动一：(1)有六只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将小白兔分到不同的房间里吗？3x25n-x22a2b8n-7a2b探索新知一：导出定义

-7a2b-x22a2b8n3x25n活动一：(2)我们一起来看一下小明同学是怎么分类的？探索新知一：导出定义

活动一：(3)思考小明同学为什么这么分类？从两个方向分析：1.所含字母有何特点？2.相同字母的指数有何特点？-7a2b2a2b8n5n3x2-x2-7a2b2a2b5n3x2-x28n探索新知一：导出定义

-7a2b2a2b5n3x2-x28n分析：共同特点1.含有相同的字母.2.相同字母的指数也相同.探索新知一：导出定义

所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式叫做同类项.3x2-x25n8n同类项定义2a2b-7a2b注：所有的常数项都是同类项.探索新知一：导出定义

例1:议一议判断下列每组是同类项吗？如果不是，请说明理由.解:（2）所含字母相同，但字母a指数不同，所以a2与a3不是同类项.??应用新知：思辨求真?

例1:议一议判断下列每组是同类项吗？如果不是，请说明理由.解:（3）所含字母不完全相同，所以abc与ac不是同类项.解:（4）所含字母相同，但相同字母的指数不同，所以a2b与ab2不是同类项.??应用新知：思辨求真

例1:议一议：判断下列每组是同类项吗？如果不是，请说明理由.解:（5）所含相同的字母，且相同字母的指数也相同，所以-3pq与3qp是同类项.?应用新知：思辨求真

注意：所有的常数项都是同类项.一是所含的字母相同.二是相同字母的指数相同.两个无关一是与系数无关.二是与字母顺序无关.两个相同从字母方向:从系数和字母顺序方面:同类项的特征应用新知：归纳小结

活动二：(1)，小明一家要外出游玩，爸爸、妈妈和小明各自选了他们要吃的东西.请同学们看小明要如何向商店阿姨说呢？探索新知二：明析定义

活动二：(1)请同学们看小明要如何向商店阿姨说呢？

活动二：(1)请同学们看小明是怎么向商店阿姨说的呢？____个面包____个苹果____个草莓_____瓶饮料.43832个面包+1个面包+1个面包=个面包.42个草莓+3个草莓+3个草莓=个草莓.8探索新知二：明析定义

+5=813=532n奇妙的替换(8+5)=(5-3)=利用了乘法分配律-nnn297+==(7+2)a2ba2ba2ba2bx2x2x2x2在中间的计算中利用了什么运算律？活动二：(2)观察奇妙的替换.探索新知二：明析定义

把同类项合并成一项叫做合并同类项.思考：同类项是怎样合并的？（1）合并前后系数存在怎样的关系？（2）合并同类项时字母和字母指数有何变化？合并同类项的定义：???探索新知二：明析定义

合并同类项的法则：合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变.7a2b+2a2b=9a2b系数相加字母及其指数不变合并同类项的依据：简记为：一加两不变.乘法分配律.探索新知二：领悟法则

例2:根据乘法分配律合并同类项.?应用新知：运用法则

?应用新知：运用法则???

例2:(2)7a+3a2+2a-a2+3解:(2)7a+3a2+2a-a2+3=(7a+2a)+(3a2-a2)+3=(7+2)a+(3-1)a2+3=9a二移三合用不同的标记把同类项标出来.一找加法交换律、加法结合律.乘法分配律.+2a2+