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教师三基考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导

2.提出“泛智”教育思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1903年C.1912年D.1949年

4.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）

A.教学计划B.课程标准C.教科书D.考试成绩

5.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教学目标

6.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）

A.演示法B.实验法C.实习作业法D.实践活动法

7.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.班主任工作的中心任务是（）

A.组织和培养班集体B.建立学生档案

C.了解和研究学生D.操行评定

10.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅

答案

1.B2.A3.A4.B5.C6.B7.C8.D9.A10.A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.个体性与群体性相统一

2.课程内容的文本表现形式主要有（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程目标E.课程评价

3.以下属于教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则

D.循序渐进原则E.因材施教原则

4.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一

E.教学方法与教学手段相统一

5.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动

E.班主任工作

6.班主任了解和研究学生的方法有（）

A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法

D.调查访问法E.问卷法

7.良好班集体形成的标志有（）

A.明确的共同目标B.健全的组织结构

C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围

E.一定的凝聚力

8.教师专业发展的途径有（）

A.师范教育B.入职培训C.在职培训

D.自我教育E.同伴互助

9.学生的主观能动性表现在（）

A.自觉性B.独立性C.创造性D.可塑性E.向师性

10.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能

D.调控功能E.选择功能

答案

1.ABCDE2.ABC3.ABCDE4.ABCD5.ABCDE

6.ABCD7.ABCDE8.ABCDE9.ABC10.ABCDE

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的一种社会现象。（）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

3.课程标准是编写教科书的直接依据。（）

4.讲授法就是注入式教学。（）

5.德育过程就是品德形成过程。（）

6.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

7.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

8.教师的根本任务是传授知识。（）

9.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）

10.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案

1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教学过程的基