新统编版道德与法治初中七年级下册《4.1人要有自信》教学课件.pptxVIP

第四课自信给人力量震撼世界的“神秘东方力量”

总议题：人要有自信，其义如何解？分议题1：觉醒—开启自信之门分议题2：突破—跨越自信障碍分议题3：践行—搭建自信阶梯

导与启

请同学们阅读课本33-36页，思考以下问题。标问题、标序号、划横线、找关键学与思(2分钟)1.什么是自信？2.自信的作用？3.自信、自负、自卑的表现/区别？4.自信的来源？

组长职责：1、带领组员讨论导学问题，遵循1对6、2对5、3对4的原则；2、组内统一知识要点，检查组员批注情况。组员职责：1、明确各题知识要点；2、认真批注，标问题、标序号、画横线。核心讨论：1、自信的作用；2、组长带领组员书写自信宣言。（包括诗词、名言、典故等）议与展(2分钟)

分议题1：觉醒—开启自信之门

自信瞬间“我来找”？开启自信之门神态、表情、动作

知识总结1.自信的内涵？P34自信就是相信自己。是一个人对自身能力的肯定（思想）是一个人自身能力的彰显（行动）是一个人精神风貌的体现（情感）

分议题2：突破—跨越自信障碍

跨越自信障碍假设你现在是一名攀岩运动员？

自信让人乐观坚定。P35原因：正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。评与析

黄诗晗张智煜郝雨轩自信自负自卑用山的轮廓来描绘自信、自负、自卑

self-confident自信、自卑、自负的区别特征自信自卑自负自我认知行为表现情绪反应客观，知优劣低估，只看缺点高估，无视缺点勇于挑战，善于合作常避挑战，交往退缩炫耀自我，贬低他人成功淡定，失败反思成功归外因，失败自责成功炫耀，失败怪外部

知识总结2.自信的作用？P35①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。

分议题3：践行—搭建自信阶梯

搭建自信阶梯

知识总结3.自信的来源？P36自信并非凭空而来。①自信源于我们在成长过程中积累的实力。②源于在和他人交往中获得的肯定。③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。

我宣誓：自信自强，为国争光。心有山河，志在四方。勇立潮头，振兴家邦。集体宣誓

思维导图人要有自信自信的内涵自信的作用自信的来源自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现①自信让人乐观坚定②自信让人远离自负与自卑①成长过程中积累的实力②在和他人交往中获得的肯定③从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感

作业布置-制作自信的时光胶囊利用业余时间可以制作自信时光胶囊，把自信时刻的美好记忆封存起来，在未来的某个时间开启，重温让自己自信的美好。

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看