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语文教学工作计划

语文教学工作打算1

一学期即将过去,可以说紧急劳碌而收获多多。回顾这学期的工作，有苦，有甜，有笑，有泪。我坚持仔细备课,上课,听课,评课,准时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完好的学问体系,严格要求同学。一班级孩子刚从幼儿园孩童转变成学校生，许多幼儿习惯也随之带了过来，如：上课任凭下座位、不爱举手回答下列问题等，因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。我用两个星期左右的时间对孩子学习习惯进行特殊指导，包括怎样坐，怎样拿书，怎样握笔，都是一个动作一动作地反复训练，直到完全符合要求。通过一学期来的培育，我班同学从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都能养成良好的学习习惯。

〔一〕巧抓识字教学

汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。

3、要有主动识字的愿望。

识字，它是阅读和写作的基础，是提高同学语文素养的基本要求，因此在低班级语文教学中识字教学至关重要。教材的支配也是非常重视识字的教学，特殊是在一班级语文上册教材中，对识字量的要求比较高，一篇课文要学会十几个