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2025年教师试讲题及答案

小学语文试讲题：统编版五年级上册《将相和》第二课时

1.试讲要求：（1）教学时长10分钟；（2）引导学生分析廉颇、蔺相如的人物形象，体会“和”的意义；（3）联系生活实际，落实“和为贵”的核心素养；（4）设计合理的互动环节与板书。

试讲答案：

一、教学目标（基于语文核心素养）

1.语言运用：能抓住关键词句分析人物的动作、语言描写，准确概括廉颇、蔺相如的性格特点；能通顺表达对“和”的理解。

2.思维能力：通过对比分析廉颇与蔺相如的行为差异，梳理“和”与“不和”的因果逻辑，提升逻辑思维与批判思维能力。

3.审美创造：体会古代叙事散文的简洁凝练之美，感受“和”的文化内涵。

4.文化自信：理解“和为贵”的传统美德，联系现实生活感悟“和”对个人、集体的价值，增强对中华优秀传统文化的认同感。

二、教学重难点

教学重点：抓住“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个事件的逻辑关联，分析人物形象，体会“和”的内涵。

教学难点：结合自身生活经验，理解“和为贵”在当代社会的现实意义，将传统文化转化为行为自觉。

三、教学过程

1.复习导入，抛出核心问题（1分钟）

师：上节课我们梳理了《将相和》的三个小故事，谁能快速复述？（指名学生回答：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪）师：三个故事看似独立，却始终围绕一个核心字——“和”。今天我们就来探究：“和”是如何达成的？“和”的价值