庄子初中语文课件.pptxVIP

;二、名著阅读

13.（1）疾病缠身?文学创作

（2）使人感到多余、麻烦的事物

（3）谁都不能责备一个不愿意作绝望呻吟的战士。

（4）保尔产生自杀的念头后，随即意识到自己的错误，很快便抑制了这种极端的情绪。这样写贴近生活，使保尔的英雄形象有血有肉，更深入人心。;;15.（示例1）我认为A是庄子，B是惠子。从动作神情看，A侧身俯视桥下游鱼，关注自然；神情专注，对鱼充满兴趣。而B面向A，对鱼毫无兴趣，同时，目不斜视，一脸严肃，仿佛正在跟A辩论。据我了解，庄子是个充满情趣的浪漫之人，而惠子是个严谨好辩之人，所以，A是庄子，B是惠子。;（示例2）我认为A是惠子，B是庄子。从外貌看，A腰有环佩，以冠束发（衣着整洁），据此判断社会地位较高。而B衣着随意，领口敞开（布巾束发，手持竹杖），显然是平民样貌。据我了解，惠子身有官职，物质生活比较优越；庄子最是厌恶功名束缚，生活清贫。这些都与图中信息吻合。所以，A是惠子，B是庄子。

（从神情、动作、构图、主次等角度言之有理亦可）;16.（1）庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。

（2）惠子好辩，重分析，对事物持认知心态。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨。???

庄子智辩，重观赏，对事物持艺术心态。对于外界的认识，带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。如果说惠子带有逻辑家的个性，那么庄子则具有艺术家的风貌。;（3）从逻辑上看，是惠子占了上风。因为庄子是强词夺理；如果从形式上说，是庄子占了上风。因为庄子说了后惠子就没有话可以用来反驳了。?

（4）【示例一】欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。

【示例二】欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞，对于事物有着寻根究底的认知态度。;;;（4）作者假借《齐谐》之言，让人们相信鲲鹏的真实性。运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。