新统编版道德与法治初中七年级下册《第二单元 第四课 本课自主评价》教学课件.pptxVIP

本课自主评价;1．校运会报名，男子4×100米还差1个人，班长问小明能不能

参加，小明考虑了一下自身情况，回答：“行，我能行。”这

种表现属于()

A．自信

B．自卑

C．自傲

D．自负;2．在杭州亚残运会上，中国轮椅篮球队队员在首场小组赛中

的精彩表现赢得观众阵阵欢呼和掌声。“在轮椅篮球的陪伴下，

我树立了乐观面对生活的信念。希望未来能在更高的舞台上展

现球技，实现更大的梦想。”他的话告诉我们()

①自信让人们充满激情，乐观前行;②自信能使人怀揣坚定的信心和希望

③只要努力追求梦想，就定能实现人生价值

④相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④;3．国家主席习近平在二○二五年新年贺词中说，“我们从来

都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心”

“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”。这启示我们()

①只需要专注未来，积极行动

②自信可以激发潜能与活力

③做自信的人，要找准定位，只信自己

④做自信的人，要增强底气，勇于探索

A．①②B．①③C．②④D．③④;4．中学生小轩为无法加入学校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施()

A．从容面对，顺其自然

B．增强实力，扬长避短

C．自愧不如，改变目标

C．直面缺点，盲目自信;5．下列对如图漫画理解正确的是()

①自信能让我们战胜所有困难

②生活中需要扬起自信的风帆

③有了自信就一定能获得成功

④自信有助于实现人生的目标

A．①②B．①③

C．②④D．③④;6．毛泽东主席在《七古·残句》中写道：“自信人生二百年，

会当水击三千里。”下面对于自信的来源理解不正确的是()

A．源于一个人对自身能力的彰显

B．源于和他人交往中获得的肯定

C．源于我们在成长过程中积累的实力

D．源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、

成就感和自豪感;解析：本题考查自信的来源。自信就是相信自己，是一个人

自身能力的彰显，A体现了自信的含义，理解不正确；自信

源???我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获

得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的

安全感、成就感和自豪感，B、C、D理解正确。本题为逆

向选择题，故选A。;7．九年级学生小伟，品学兼优。父母、老师希望他能考上重

点高中，这也是他自己的奋斗目标。但最近小伟在学习时经常

会出现注意力不集中、烦躁不安、焦虑……如果你是小伟的朋

友，你会告诉他()

①要明确学习目标，全力以赴

②客观认识和定位自己，不要盲目自信

③要树立自信，增强底气，直面挑战

④要学会自我调节，做自己的“心理保健医生”

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④;8.[教材素材改编题]我国著名生物学家童第周在比利时留学

时，面对别国留学生对中国的轻蔑和侮辱，用自己的优异成绩

证明了“中国人绝不比别人笨”。从童第周身上你能学到的

是()

A．要从国家繁荣富强中获得成就感和自豪感

B．不计较别人的言论，勤奋学习就能梦想成真

C．做人要实事求是地看待自己，不能妄自尊大

D．做自信的中国人必须要有坚定的民族自信心

;9．党领导中国人民逐梦，“嫦娥”探月、空间站圆梦，我们不断刷新浩瀚太空的“中国高度”；复兴号驰骋，新能源汽车产销量连续多年居全球首位……务实的中国人对美好未来信心百倍。这说明()

①我国已经拥有俯视世界的底气

②成就感从国家繁荣富强中获得

③国家富强是实现人生价值前提

④中国人是实干家，实干中圆梦

A．①③B．①④C．②③D．②④;10.[核心素养·健全人格]中国科学院大学校长周琪，希望毕

业生把自己培养成科技“无人区”里的“探路者”，做敢于揭

榜挂帅、勇于担当、善打硬仗的“生力军”，做不夸夸其谈、

不沽名钓誉、不好高骛远、少说多做的“实干家”。这要求毕

业生()

①在新的起点上做一个坚定信心、走向未来的人

;②积极行动，坚定民族自信心，做自信的中国人

③勇于探索、增强底气，大胆应对和解决新问题

④放弃对个人利益的追求，实事求是地看待自己

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④;11．以下是道德与法治课上老师引用的示意图。它反映的道理有()

①遇到挫折时能够保持自信，积极应对

②高估自己的技能水平，时刻保持自信

③有了一定的成就后，才能提升自信度

④不断学习知识，提升能力，追求目标

A．①②B．①④C．②③D．③④;12．平时沉默寡言、成绩一般的小开同学在学校举行的乒乓球

比赛中一举夺魁，老师和同学们都不由自主地为他喝彩，他感

受到了别