四年级语文下册《在天晴了的时候》课件.ppt

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无标题;看着这明媚的春光,你想到了哪些;春光明媚,正是我们出去走走的好;12*在天晴了的时候;戴望舒(1905—1950),;听课文朗读,注意听清读音和节奏;字词学习炫耀胆怯;在四人小组内交流不理解的字词。;自由读诗歌,边读边思考:哪些地;快速浏览全诗,诗中描写了哪些雨;请大家默读诗歌,并想一想,你最;指导朗读:把你的理解融入到你的;指导朗读:读出小草的炫耀,读出;指导朗读:读出小白菊的自信、幸;视频欣赏:花朵盛开;理解“自在闲游”。自在闲游抖去;练习说一说:抖去水珠的凤蝶儿,;雨后的景色是多么美丽而清新!在;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它;读了诗人描写天晴后的泥路、小草;天晴了,除了可以看到湿润的泥路;学习第3节诗,想一想:诗歌描绘;你留心观察过雨后天晴的景象吗?;学习第2节诗。雨后的景;这首诗描绘了一幅雨过天晴的自然;说说你最喜欢哪句诗,为什么喜欢;板书设计在天晴了的时候雨后小径;第1课时第2课时;第1课时;小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头;你能用一个词来形容荷花的特点吗;3荷花;初读课文,要求:自读课文,读准;自由读课文,认读下列词语。挨挨;再读课文,用课文中的一个短语来;作者被一池荷花吸引荷花的形状和;小组合作学习,要求:读一读:默;交流:根据作者的描述,你看到了;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。;你仿佛看到了什么样的荷花?从哪;“冒”是否可以换成其

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