四年级语文下册《在天晴了的时候》课件.ppt

无标题;看着这明媚的春光，你想到了哪些;春光明媚，正是我们出去走走的好;12*在天晴了的时候;戴望舒（1905—1950），;听课文朗读，注意听清读音和节奏;字词学习炫耀胆怯;在四人小组内交流不理解的字词。;自由读诗歌，边读边思考：哪些地;快速浏览全诗，诗中描写了哪些雨;请大家默读诗歌，并想一想，你最;指导朗读：把你的理解融入到你的;指导朗读：读出小草的炫耀，读出;指导朗读：读出小白菊的自信、幸;视频欣赏：花朵盛开;理解“自在闲游”。自在闲游抖去;练习说一说：抖去水珠的凤蝶儿，;雨后的景色是多么美丽而清新！在;不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它;读了诗人描写天晴后的泥路、小草;天晴了，除了可以看到湿润的泥路;学习第3节诗，想一想：诗歌描绘;你留心观察过雨后天晴的景象吗？;学习第2节诗。雨后的景;这首诗描绘了一幅雨过天晴的自然;说说你最喜欢哪句诗，为什么喜欢;板书设计在天晴了的时候雨后小径;第1课时第2课时;第1课时;小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头;你能用一个词来形容荷花的特点吗;3荷花;初读课文，要求：自读课文，读准;自由读课文，认读下列词语。挨挨;再读课文，用课文中的一个短语来;作者被一池荷花吸引荷花的形状和;小组合作学习，要求：读一读：默;交流：根据作者的描述，你看到了;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。;你仿佛看到了什么样的荷花？从哪;“冒”是否可以换成其