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初中生社团活动领导力培养中的学生主体性发挥研究论文

**摘要**

初中生社团活动作为素质教育的重要载体，是培养学生领导力的关键场域。然而当前实践中，学生主体性发挥不足导致领导力培养流于形式，亟需探索以学生为中心的实践路径。本研究聚焦初中生社团活动中领导力培养与学生主体性的内在关联，通过分析现实困境与价值意义，提出通过赋权学生自主决策、激发内生动力、构建支持性环境等策略，推动领导力从“被动接受”向“主动生长”转变，为初中生核心素养培育提供实践参考。

**关键词**：初中生；社团活动；领导力培养；学生主体性；实践路径

一、引言

初中生正处于人格塑造与能力发展的黄金期，社团活动以其自主性、实践性、