“提纯”学习时间.pptxVIP

课堂公约

认真倾听

积极参与

互相尊重

分享分担

“提纯”

学习时间

每人一张长纸条，代表初中所有的时间，根据文字提示计算出距离中考有多少学习时间。

活动：时间切割

说一说：参与活动有什么感受？

知识链接

计划用于学习

所有时间

提纯：

将原料中的杂质分离出来，以此来提高其纯度。

杂质

高纯度

学习时间

课堂时间

小Q的数学课

课堂时间（45分钟）

认真听讲

（15分钟）

翻找学习用具（本子、笔等）

（3分钟）

记笔记

（6分钟）

认真交流讨论

（6分钟）

趁老师不备，马上“嗨”起来

（4分钟）

走神儿

（8分钟）

偷偷和同桌聊天

（3分钟）

小A的数学课

课堂时间（45分钟）

认真听讲

（25分钟）

记笔记

（7分钟）

认真交流讨论

（6分钟）

为后桌同学讲题

（4分钟）

走神儿

（3分钟）

算一算：

1.小Q、小A的“原料”时间、“杂质”时间、“高纯度”学习时间各是多少?

2.小Q的“杂质”时间在“原料”时间中的占比多少？一周下来，会浪费多少小时？若计算至中考前，学习时间将剩下多少？

作业时间

思考：帮小Q提纯作业时间，你有什么建议？

1.小组成员按顺序分享思考，组长做好记录；

2.以小组为单位，优选1—2条最佳建议，推选一名代言人进行班级分享。

自我时间监控表

选择的监控时段是

每天的原料学习时间大约是：

（分钟）

高纯度学习时间大约是：

（分钟）

影响我的杂质：

（分钟）

我的“提纯”计划书

我需要“提纯”的原料时间

我上课时“提纯”学习时间的方法

我放假时“提纯”学习时间的方法

我要达到的目标

用心专者，不闻雷霆之震惊。

——宋·林逋《省心录》