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2025年公办体育教师面试题及参考答案

一、专业知识类题目

请结合《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，阐述体育与健康课程核心素养的具体内涵，并说明在初中篮球教学中如何落实“运动能力”这一核心素养。

参考答案：

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确提出，体育与健康课程要培养的核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德三个方面。其中，运动能力指学生在参与体育活动中表现出来的综合能力，涵盖基本运动能力、专项运动能力和运用能力；健康行为指学生养成的促进身心健康和社会适应的良好行为习惯；体育品德指学生在体育活动中形成的价值追求和道德品质，如公平竞争、团队协作、遵守规则等。三者相互关联、有机统一，共同指向学生核心素养的全面发展。

在初中篮球教学中落实“运动能力”核心素养，需从以下三方面设计教学：

1.夯实基本运动能力：初中阶段学生处于动作技能形成关键期，需通过“移动+传接+运球”的组合练习，强化脚步移动（如滑步、交叉步）、手眼协调（如胸前传球、击地传球）等基础能力。例如，设计“障碍运球接力”游戏，要求学生在绕过标志桶时完成急停急起、变向运球，同时观察队友位置完成一传，既训练灵敏、速度等体能，又提升对球的控制能力。

2.发展专项运动能力：结合“教会、勤练、常赛”要求，以“三步上篮”教学为例，分阶段推进：第一阶段分解教学（跨步接球-收球-起跳-上篮）