五四制语文三年级下册 第三单元 9 古诗三首 名师教学设计.pdfVIP

第三单元

【单元导教】

本单元以“中华优秀传统文化”为主题编排了四篇课文，从传统节日、

代发明、建筑、代名画四个角度展现了中华优秀传统文化的魅力。

学习本单元课文，要引导学生了解祖国传统文化，体会中国传统文化的博

大精深，激发学生对中华传统文化的热爱之情。本单元的语文要素是“了

解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”，这也是本单元的训练重

点。知道围绕一个意思写清楚一段话的具体方法，不仅能促进学生深入理

解文本内容，而且也为学生进行“围绕一个意思把一段话写清楚”的习作

实践提供方法上的指导。

了解中华传统节日和

诗三首「解课文是怎么围

风俗习惯

绕一个意思把一段

话写清楚的

知道中国造纸术的

第

发明过程和对世界

纸的发明

三

文明的伟大贡献

单

元体会赵州桥设计的奇

特和美观，感受占优

劳动人民的智慧

搜集传统节H资料

交流节日风俗习惯

一幅名扬中品味细节描写，感受

写一写过节的过程

外的画巨作的历史价值

【单元教学目标】

字词句：1.认识课文中的40个生字，读准其中7个多音字。会写44个字，

会写33个词语。

2.能分享日常生活中自主识字的途经及成果，认识语文园地“识

字加油站”中的7个生字。

3.了解积累“文房四宝”等中华优秀文化的四字词语。

阅读：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能背诵、默写指定的诗。抄写指定的课文段落。

3.能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或成因

作出解释。

口头表达：1.能说出课文相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的。

2.能按活动的步骤，介绍某一手工活动的过程。

3.能对他人的展示活动作出评价，提出改进建议。

书面表达：1.能说出先总说再分说相关句子的特点，并模仿着写一写。

2.能用给定的词语别人介绍赵州桥。

3.能用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节

日的相关习俗。

4.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的

过程。

9古诗三首

【课前解析】

《古诗三首》描述了三个传统节日中人们过节时的情景，通过对古诗

的学习，使学生掌握借助注释和图画理解古诗的方法，了解不同节日的风

俗习惯，感受中华优秀文化的传承和魅力，使学生受到爱国主义教育，激

发学生热爱祖