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- 2026-03-17 发布于山东
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题型08磁场带电粒子在磁场中的运动目录第一部分题型解码
目录
第一部分题型解码高屋建瓴,掌握全局
第二部分考向破译微观解剖,精细教学
典例引领方法透视变式演练
考向01磁场的叠加安培力作用下的平衡
考向02带电粒子在有界磁场中的运动
考向03带电粒子在组合场中的运动【重难】
考向04带电粒子在叠加场中的运动【重难】
第三部分综合巩固整合应用,模拟实战
磁场和带电粒子在磁场中的运动是高中物理电磁学的核心内容之一,也是高考中考查频次较高、综合性较强的重点题型。该部分知识将力学与电磁学深度融合,要求学生具备较强的空间想象、数学建模与综合分析能力,是区分学生物理素养与逻辑思维的关键考点之一。
该部分涵盖四大考向:磁场的叠加与安培力平衡、带电粒子在有界磁场中的运动、在组合场与叠加场中的运动。在高考中,常以选择题、计算题或压轴综合题的形式出现,综合考查学生对洛伦兹力、圆周运动、几何关系及能量守恒等知识的掌握程度。解题方法上,突出“定圆心、找半径、画轨迹”的几何分析法,并结合运动合成与分解、函数极值等方法。
学生在本部分常见失误包括:洛伦兹力方向判断错误、轨迹圆心与半径确定不准、几何关系建立不当、组合场中运动过程分析混乱、叠加场中受力与运动状态对应不清等。建议复习时强化空间构图训练,重视典型模型(如圆形、直线边界磁场)的归纳,提升多过程问题的分段分析能力。
考向01磁场的叠加安培力作用下的平衡
【例1-1】(2025·福建·高考真题)如图,两根长直细导线L1、L2平行放置,其所在平面上有M、O、N三点,为线段MN的中点,L1、L2分别处于线段OM、ON的中垂线上。当、通有大小相等、方向相反的电流时,、点的磁感应强度大小分别为、。现保持L1的电流不变,撤去L2的电流,此时N点的磁感应强度大小为()
A. B. C. D.
【答案】A
【详解】根据安培定则,两导线在O点处产生的磁感应强度方向相同大小相等,则单个导线在O点处产生的磁感应强度大小为根据对称性,两导线在N处的磁感应强度大小应该与M点一样,为B1根据对称性,L2在N点处产生的磁感应强度为由于L2在N点处产生的磁感应强度大于L1在N点处产生的磁感应强度,且方向相反,将L2撤去,N点的磁感应强度为。故选A。
【例1-2】(2025·广东·高考真题)(多选)如图是一种精确测量质量的装置原理示意图,竖直平面内,质量恒为M的称重框架由托盘和矩形线圈组成。线圈的一边始终处于垂直线圈平面的匀强磁场中,磁感应强度不变。测量分两个步骤,步骤①:托盘内放置待测物块,其质量用m表示,线圈中通大小为I的电流,使称重框架受力平衡;步骤②:线圈处于断开状态,取下物块,保持线圈不动,磁场以速率v匀速向下运动,测得线圈中感应电动势为E。利用上述测量结果可得出m的值,重力加速度为g。下列说法正确的有(????)
A.线圈电阻为 B.I越大,表明m越大
C.v越大,则E越小 D.
【答案】BD
【详解】A.根据题意电动势E是线圈断开时切割磁感线产生的感应电动势,I为线圈闭合时通入的电流,故不是线圈的电阻;故A错误;
B.根据平衡条件有①故可知I越大,m越大;故B正确;
C.根据公式有②故可知v越大,E越大;故C错误;
D.联立①②可得故D正确。故选BD。
1.磁感应强度的叠加
(1)根据安培定则确定通电导线周围磁场的方向。
(2)磁场中某点磁感应强度的方向为该点磁感线的切线方向。
(3)磁感应强度是矢量,多个通电导体产生的磁场叠加时,合磁场的磁感应强度等于场源单独存在时在该点磁感应强度的矢量和。
2.安培力的作用
(1)安培力公式:F=ILBsinθ。
(2)弯曲通电导线的有效长度
①当导线弯曲时,L是导线两端的有效直线长度(如图所示)。
②对于任意形状的闭合线圈,其有效长度均为零,所以通电后在匀强磁场中受到的安培力的矢量和为零。
(3)安培力方向的判断
①判断方法:左手定则。
②方向特点:既垂直于B,也垂直于I,所以安培力一定垂直于B与I决定的平面。
(4)通电导线在磁场中的平衡和加速问题的分析思路
①选定研究对象。
②变三维为二维,如侧视图、剖面图或俯视图等,并画出平面受力分析图,其中安培力的方向要注意
F安⊥B、F安⊥I;如图所示。
③列平衡方程。
【变式1-1】(2025·河南许昌·模拟预测)如图所示,两根长直的通电导线M、N,分别通有竖直向上的电流和水平向右的电流,且,直线电流在周围空间产生的磁场与距离的关系为,I为电流,r为周围空间的点到长直导线的距离,k为比例系数。在空间施加一垂直于纸面向里的匀强磁场,当磁感应强度大小为时a点的磁感应强度为0。已知a点到通电导线M、N的距离分别为2r、r,b点到通电导线M、N的距离分别为r、2r。则下列说法正确的是(?
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