山西省太原市2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（试卷+解析）.pdfVIP

2025～2026学年第一学期九年级期末学业诊断语文

（考试时间：上午8：00-10：00）

说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟。

一、古典之美（24分）

（一）

1.默写填空。

人生的选择和坚守各不相同，却都在时光中沉淀出动人的力量。“春蚕到死丝方尽，______”是李商

隐对情感的选择和坚守，“余则______，______，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”是宋濂求学时

的选择和坚守，“______，西北望，射天狼”是苏轼密州出猎时内心的选择和坚守，“______，______。

可怜白发生”是辛弃疾对生命意义与价值的选择和坚守，“_____，______”（范仲淹的《渔家傲·秋

思》）是无数边关将士远离家乡、保家卫国的选择和坚守。选择决定人生方向，坚守成就美好品格。

2.被贬黄州的苏轼沙湖道中遇雨，在《定风波》中写下了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？______”的句

子，体现了他______的人生态度和精神境界。

（二）

阅读下面文言材料，完成下面小题

。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，

所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚

于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于

生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《鱼我所欲也》）

【乙】

孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”

孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰‘______’，大夫曰‘______’，士庶人曰

①②③

‘______’，上下交征利而国危矣。万乘之国弑其君者，必千乘之家；千乘之国弑其君者，必百乘之

④

家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而

后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”

（节选自《孟子·梁惠王上》）

【注释】①交征：相互争夺。②乘（shèng）：一车四马为一乘。古代常以兵车的多少衡量诸侯国或卿大夫

封邑的大小。③弑（shì）：古时以下杀上、以卑杀尊叫弑。④餍（yàn）：满足。

3.请结合语境，把下面选项填入【乙】文相应的空缺处。（填序号即可）

王曰“______”，大夫曰“______”，士庶人曰“______”，上下交征利而国危矣。

A.何以利吾身B.何以利吾国C.何以利吾家

4.下面句中加点字可以解释为“如果”的一项是（）

A.故不为苟得也B.苟为后义而先利

5.【甲】文先运用日常生活中取舍鱼和熊掌的事例进行类比说理，提出______的中心论点，使抽象的道理

变得浅显易懂；接着在道理论证中，把普通人和贤者进行对比，强调人人都有“是心”（解释：______），

贤者做到了______，而普通人则______。

6.【乙】文中孟子在回答梁惠王时，强调了“______”是治国立身的根本。他先反向推论，王、大夫、士

庶人只关注各自的利益，就会导致“______”的恶果；再正向指出，从来没有讲仁的人会遗弃自己的父

母，也从来没有讲义的人______。在鲜明的对比中有力地反驳了梁惠王逐利的要求。

7.请从材料【乙】中找依据，用自己的话表述来论证【甲】文的中心论点。

二、文学之约（22分）

【活动一：小说人物大家谈】

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