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问题式教学法在初中地理课堂中的实施与效果分析论文

摘要：本文以问题式教学法为研究对象，探讨其在初中地理课堂中的实施策略及效果。通过对问题式教学法的概念阐述，分析其在激发学生兴趣、培养学生思维能力和提高地理素养方面的作用，为初中地理教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：问题式教学法；初中地理；实施策略；效果分析

一、概念阐述

（一）1.问题式教学法的内涵

问题式教学法是一种以问题为核心，引导学生主动探究、积极参与的教学模式。在这种模式下，教师不再是知识的传递者，而是引导学生发现、提出、解决问题的引导者。问题式教学法强调学生的主体地位，注重培养学生的独立思考、分析问题和解决问题的能力。

2.问题式教