《红色教育进校园—多位数的加减法》教案（2课时）-2025-2026学年青岛版（五四学制）（新教材）小学数学二年级下册.docx

《红色教育进校园—多位数的加减法》教案-2025-2026学年青岛版（五四学制）（新教材）小学数学二年级下册

共2课时

一、学情分析

本节课的授课对象为二年级下册学生，结合五四学制新教材要求及学生认知特点，学情如下：

知识基础：学生已熟练掌握百以内数的加减法口算、笔算方法，初步认识了万以内数的组成、读写，能准确识别“十、百、千”等计数单位，具备了多位数加减法的初步认知基础，能迁移百以内加减法的学习经验探索新知识，符合新教材“循序渐进、知识迁移”的编排理念。

认知特点：二年级学生具象思维占主导，抽象思维初步发展，对生动、具体的情境感兴趣，尤其是红色教育相关情境，能快速激发学习积极性，但对“相同