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儿童行为量表(CBCL)

儿童行为量表（ChildBehaviorChecklist，CBCL）是由美国心理学家Achenbach等人编制的一套标准化、多维度的儿童青少年行为与情绪评估工具，旨在全面系统地评估4～18岁儿童青少年的社会适应能力与行为情绪问题，为儿童心理健康筛查、诊断辅助、干预规划及效果评估提供科学依据。以下从基本概况、施测流程、维度详解、评分标准、结果解读、应用场景及注意事项等方面进行系统阐述，内容可直接落地使用。

一、基本概况

（一）发展背景

CBCL诞生于20世纪70年代，基于Achenbach提出的“儿童行为多维度模型”，历经多次修订与完善，目前已发展为涵盖家长评定版、教师评定版（TeachersReportForm，TRF）及青少年自评版（YouthSelf-Report，YSR）的系列量表，被翻译成40余种语言，在全球100余个国家和地区广泛应用。1992年，上海精神卫生中心忻仁娥教授团队完成中国版CBCL（4～16岁家长版）的修订，制定了符合中国文化背景的常模，适配国内儿童青少年的行为特征。

（二）适用对象与施测主体

1.家长评定版：适用于4～16岁儿童青少年，由对儿童日常行为最为熟悉的父/母或主要照料者填写，可反映儿童在家庭、社区等自然场景中的行为表现。

2.教师评定版（TRF）：适用于6～18岁儿童青少年，由班主任或主要任课教师填写，聚